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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

不要再搞績(jī)效強(qiáng)制分布了

 
講師:林安 瀏覽次數(shù):2276
 我們發(fā)現(xiàn)績(jī)效的強(qiáng)制分布,其實(shí)在國(guó)內(nèi)都已經(jīng)推行了很多年了,那其實(shí)很多企業(yè)為什么一直在推動(dòng)他?是因?yàn)樗容^好操作,直接設(shè)定了優(yōu)秀跟不合格的比例,這種直接控制最終的結(jié)果。這種績(jī)效強(qiáng)制分布,它本身它是沒(méi)有體現(xiàn)到我們對(duì)績(jī)效的一個(gè)基本的初衷的。 1、原先我們做績(jī)效管理是希望能夠識(shí)別出哪些是高績(jī)效的人員,哪

我們發(fā)現(xiàn)績(jī)效的強(qiáng)制分布,其實(shí)在國(guó)內(nèi)都已經(jīng)推行了很多年了,那其實(shí)很多企業(yè)為什么一直在推動(dòng)他?是因?yàn)樗容^好操作,直接設(shè)定了優(yōu)秀跟不合格的比例,這種直接控制最終的結(jié)果。這種績(jī)效強(qiáng)制分布,它本身它是沒(méi)有體現(xiàn)到我們對(duì)績(jī)效的一個(gè)基本的初衷的。

1、原先我們做績(jī)效管理是希望能夠識(shí)別出哪些是高績(jī)效的人員,哪些是低績(jī)效的人員。我們?cè)诿恳粋€(gè)年度,難道高績(jī)效的人更低,績(jī)效的人永遠(yuǎn)都是這個(gè)比例嗎?這個(gè)數(shù)據(jù)難道是不變的嗎?首先在這個(gè)邏輯就很挑戰(zhàn)了,這是第一個(gè)。

2、我們也看到有很多企業(yè)去評(píng)價(jià)出這種高績(jī)效跟低績(jī)效的人員之后,后續(xù)的動(dòng)作它又沒(méi)有啊。比如說(shuō)我用了強(qiáng)制分布,評(píng)選出了一大堆認(rèn)為不合格的人,但是對(duì)這些人,我卻沒(méi)有任何處理,也沒(méi)有做一些人員的配置的調(diào)動(dòng),也沒(méi)有做一些相應(yīng)薪酬的調(diào)整,甚至也沒(méi)有做一些績(jī)效改善的任務(wù),那你應(yīng)用的強(qiáng)制分布最末尾的這些人要做什么?這是第二個(gè)。

3、其實(shí)績(jī)效是一個(gè)非常體現(xiàn)公司對(duì)于人才管理的非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們到底要讓這家公司的人才結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)是一種什么樣的狀態(tài)?是末位淘汰的這種競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)的這種模式嗎?還是我們鼓勵(lì)創(chuàng)新,鼓勵(lì)大家追求卓越績(jī)效的模式,其實(shí)都不太一樣,對(duì)于我們的強(qiáng)使用強(qiáng)制分布的時(shí)候,似乎把這種模式直接就給他固化了。我們真的要重新想一下我們要的績(jī)效管理模式是什么,其實(shí)有的時(shí)候就是在我們管理上的一種懶惰。因?yàn)槲覀儫o(wú)法去評(píng)定什么樣的人是高績(jī)效,我們就會(huì)用強(qiáng)制分配去做,但是對(duì)于管理者來(lái)說(shuō),這是我們不能偷懶了。



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林安
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