思辨“人本思辨管理”的價值與意義
最近，不少同行和學(xué)者跟我咨詢“中式人本思辨管理”的價值與意義，認(rèn)為強(qiáng)調(diào)科學(xué)管理比人本管理更有價值，其實不然，或者說不完全如此。因為一個是內(nèi)科管理（人本），一個是外科管理（科學(xué)），一個是思想與方法管理，一個是制度與流程管理，一個是軟，一個是硬。無所謂哪一個好或者更好，管理中都需要，就是我們平時說的要兩手抓，即軟硬兼施的哲學(xué)。
不過，在中國企業(yè)管理中，思想與方法更加重要，這樣更加尊重個性與人性，更加深入事物的本質(zhì)，如果在此基礎(chǔ)上再借助于科學(xué)管理的手段，會事半功倍。假設(shè)只生搬硬套西方的科學(xué)管理體系，很可能違背中國事物的本質(zhì)，事倍功半。假設(shè)只能用一種管理方式，在中國用人本思辨管理更加恰當(dāng)，國情使然。而只用科學(xué)管理，往往不容易抓住本質(zhì)，甚至出現(xiàn)更多的違背人性的事實，產(chǎn)生消極抵抗的逆反、事與愿違的悲慘結(jié)局。
那么，中式人本思辨管理的價值與意義何在呢？簡言之如下。
一、人本思辨管理的本質(zhì)就是為了解決企業(yè)內(nèi)的根本因素——人的問題，解決人性認(rèn)定的問題，幫助管理者正確而有效地理解以人為本的真實含義并正確運用到管理之中，尊重個性與人性的前提下打造具有統(tǒng)一意志的團(tuán)隊。
二、人本思辨管理的理念就是工作育人?，F(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的本質(zhì)是解決人力資源的效率與配置問題，其使命就是招賢納仕與工作育人。工作育人是因為中國大學(xué)教育的蛻變而成為企業(yè)新時期的人力資源管理的歷史使命特征，其策略為傳道、授業(yè)、解惑，傳道與解惑是工作育人的根本手段。工作育人要求管理者具有人本思想和思辨能力，其作用能幫助管理者本身和被管理者共同提高人的德行修養(yǎng)、人生的使命感，樹立積極的人生觀與正確的事業(yè)觀。
三、人本思辨管理有助于管理者和被管理者在同一層面思辨出對企業(yè)問題的共識。企業(yè)的問題很多，從治理結(jié)構(gòu)到經(jīng)營運作再到日常管理，都會遇到層出不窮的問題，越是成長與發(fā)展的企業(yè)問題會越多，除非企業(yè)行將死亡，所以，管理者與被管理者都要能預(yù)見問題、分析問題、研究問題，思辨問題的本質(zhì)，但不是所有的問題都要立即解決。思辨的目的就是認(rèn)識清楚有的問題是永遠(yuǎn)都不要也不能解決的，有些問題是需要以時間換取空間才能解決的，有些問題是可以立即解決的，解決所有的問題都需要衡量投入與產(chǎn)出的比例。
四、人本管理能幫助企業(yè)的經(jīng)營者和管理者正確認(rèn)識績效管理的本質(zhì)為改善績效，從而避免或減少無效的、本末倒置的、秋后算帳的、于事無補(bǔ)的績效考核，避免出現(xiàn)相關(guān)專業(yè)工作者被動地充當(dāng)企業(yè)的打手或克扣工資獎金的武官的機(jī)會，從而提升員工的快樂情緒和工作積極性，事半功倍地改善員工的績效、提升企業(yè)的效益。
為什么不叫人本管理思辨而叫人本思辨管理呢？因為筆者一直在企業(yè)實踐著自己的理論，是實戰(zhàn)派管理者，用思辨的思想與方法從事著管理實踐。而人本管理思辨則是咨詢家的說法，是對管理的詮釋與理論，是理論派的工作方法與實踐。我不是咨詢家，所以總是用思辨進(jìn)行管理，而不是對管理進(jìn)行思辨。
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