阿米巴經(jīng)營(yíng)模式廣州課程
課程背景：
本課程管理干部和骨干員工為核心，從學(xué)習(xí)力、教導(dǎo)力、決策力、執(zhí)行力、組織力、感召力六個(gè)方面，全方位提升學(xué)員們的領(lǐng)導(dǎo)力水平。讓學(xué)員在日常工作中調(diào)心態(tài)、學(xué)知識(shí)、練技能、促執(zhí)行…以期提高個(gè)人工作領(lǐng)導(dǎo)力，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，進(jìn)而提升企業(yè)績(jī)效水平！
課程收益：
意識(shí)：使學(xué)員意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力提升與影響力修煉的根本在于向內(nèi)求，完善自我，以身作則。知識(shí)：讓學(xué)員找到自己的學(xué)習(xí)方法、進(jìn)行有效的決策、用于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、進(jìn)而達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。技能：提升學(xué)員自身和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、用行動(dòng)學(xué)習(xí)提升團(tuán)隊(duì)教導(dǎo)力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織力感召力。
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)高級(jí)管理人員、核心管理干部及員工骨干等
授課方式：
1．交互教學(xué)：講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合加之夏老師生動(dòng)幽默演繹課堂氛圍好
2．互動(dòng)演練：現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組討論、角色扮演、成果輸出，
3．行動(dòng)學(xué)習(xí)：翻轉(zhuǎn)課堂、群策群力、*…使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)成就，體驗(yàn)評(píng)價(jià)好
課程大綱：
第一講：領(lǐng)導(dǎo)力概述
一、領(lǐng)導(dǎo)力定義與要素
1．領(lǐng)導(dǎo)的定義
2．管理的定義
3．領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
二、領(lǐng)導(dǎo)力的核心
1．以身作則2．共啟愿景3．挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4．使眾人行5．激勵(lì)人心
案例討論：《死亡爬行》
案列討論：鐘少白理發(fā)店的員工激勵(lì)
案列討論：山西晉城農(nóng)商
三、領(lǐng)導(dǎo)者面臨挑戰(zhàn)
1．創(chuàng)新發(fā)展2．與時(shí)俱進(jìn)3．人盡其才
4．物盡其用5．復(fù)雜關(guān)系6．運(yùn)營(yíng)挑戰(zhàn)
四、領(lǐng)導(dǎo)者“贏”字能力模型與養(yǎng)成良好工作習(xí)慣
1．“亡”：執(zhí)行力與復(fù)盤(pán)總結(jié)的習(xí)慣
2．“口”：演講表達(dá)和溝通能力
3．“月”：目標(biāo)計(jì)劃管理和時(shí)間管理
4．“貝”：嚴(yán)格律己的領(lǐng)導(dǎo)力修煉阿米巴經(jīng)營(yíng)模式廣州課程
學(xué)習(xí)“幸福型企業(yè)”經(jīng)營(yíng)之道！
掌握阿米巴經(jīng)營(yíng)模式的運(yùn)作原理及導(dǎo)入阿米巴的流程和步驟！
某電子集團(tuán)導(dǎo)入柏明頓阿米巴項(xiàng)目后從4億到14億快速成長(zhǎng)的奧秘，某商業(yè)集團(tuán)600萬(wàn)阿米巴咨詢項(xiàng)目背后的客戶收益……
第一章 萬(wàn)物生于有，而有生于無(wú)
--經(jīng)營(yíng)哲學(xué)體系的建立與實(shí)施
第一節(jié)"參觀"樣板企業(yè)
日本京瓷：人人都成經(jīng)營(yíng)者的動(dòng)人畫(huà)卷
辛辛提那：2000名員工只有兩位管理者
德勝洋樓：把農(nóng)民工都訓(xùn)練成經(jīng)營(yíng)者
固锝電子：?jiǎn)T工自我控制成本、報(bào)銷不用簽批
第二節(jié)樣板企業(yè)成功背后的邏輯
稻盛和夫當(dāng)年遇到的困難與我們今天無(wú)異
從"做人何為正確"開(kāi)始，對(duì)經(jīng)營(yíng)有效嗎？
經(jīng)營(yíng)12條與"做企業(yè)何為正確"的邏輯是什么
經(jīng)營(yíng)哲學(xué)真的是第一生產(chǎn)力嗎？如何做到？
第三節(jié)方案生成1：找到我們的"無(wú)"
經(jīng)營(yíng)者如何建立自我標(biāo)桿的鏡子？
實(shí)戰(zhàn)演練：如何掌握員工對(duì)公司的*期望？
實(shí)戰(zhàn)演練：如何傳遞公司對(duì)員工的*期望？
實(shí)戰(zhàn)演練：如何把對(duì)別人的期望對(duì)照自己？
第四節(jié)方案生成2：將"無(wú)"轉(zhuǎn)變成"有"
中、日、美文化差別的根源是什么？
為什么在日本有效的不一定在中國(guó)有效？
實(shí)戰(zhàn)演練：如何將理念分解成可見(jiàn)證的標(biāo)準(zhǔn)？
實(shí)戰(zhàn)演練：如何將這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變成日常行為？
第五節(jié)方案生成3：將"有"變成"萬(wàn)物"
中國(guó)"孝"文化形成的特定歷史環(huán)境是什么？
以孝治國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)是否能夠推行到企業(yè)？
如果不是"孝"那又是什么才是企業(yè)的"有"？
實(shí)戰(zhàn)演練：如何將"有"轉(zhuǎn)化為制度并持久？
第六節(jié)將經(jīng)營(yíng)哲學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力
稻盛推行經(jīng)營(yíng)哲學(xué)是要達(dá)到什么真正目的？
企業(yè)如何做到責(zé)任*化與收益*化？
員工如何做到責(zé)任*化與收益*化？
經(jīng)營(yíng)哲學(xué)與生產(chǎn)力的對(duì)應(yīng)關(guān)系是什么？
第七節(jié)導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)練習(xí)
第八節(jié)總結(jié)：課后回到企業(yè)如何實(shí)施
建立經(jīng)營(yíng)哲學(xué)必須遵循的流程是哪幾步？
推行經(jīng)營(yíng)哲學(xué)必須注意的關(guān)鍵要點(diǎn)有哪些？
如何檢查每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施狀況及如何修訂？
實(shí)戰(zhàn)演練：如何設(shè)計(jì)人人能用的檢查量表？
第二章 先有文藝復(fù)興，后有工業(yè)革命
--科學(xué)管理之一：阿米巴的組織劃分
第一節(jié)阿米巴組織劃分的前提
是不是每個(gè)阿米巴都必須是贏利的組織？
成立阿米巴是否有必須具備的前提條件？
阿米巴組織架構(gòu)與行政組織架構(gòu)有什么異同？
阿米巴經(jīng)營(yíng)體系與分包制的本質(zhì)區(qū)別是什么？
第二節(jié)方案生成4：阿米巴組織的劃分
從哪幾個(gè)維度來(lái)劃分阿米巴更能創(chuàng)造高收益？
從合格到卓越：阿米巴如何與企業(yè)戰(zhàn)略關(guān)聯(lián)？
案例：從一個(gè)車間發(fā)展到上市公司主營(yíng)業(yè)務(wù)
實(shí)戰(zhàn)演練：我公司阿米巴組織的劃分
第三節(jié)導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)練習(xí)
第三章 唯有經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)，方筑經(jīng)濟(jì)大廈
--科學(xué)管理之二：阿米巴的經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)
第一節(jié)歷史數(shù)據(jù)的收集與分析
（需學(xué)員提前把公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)拷入自己電腦）
收入的界定、統(tǒng)計(jì)口徑的確定
成本、費(fèi)用的詳細(xì)科目與定義
費(fèi)用的詳細(xì)科目與定義
固定資產(chǎn)、流動(dòng)資金盤(pán)點(diǎn)
第二節(jié)阿米巴經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的制訂
歷史數(shù)據(jù)在目標(biāo)制訂中的應(yīng)用
企業(yè)戰(zhàn)略在目標(biāo)制訂中的應(yīng)用
不同核算形態(tài)的阿米巴如何制訂經(jīng)營(yíng)目標(biāo)？
實(shí)戰(zhàn)演練：三個(gè)不同形態(tài)阿米巴的目標(biāo)制訂
第三節(jié)科學(xué)分?jǐn)偣操M(fèi)用
如何分?jǐn)偣操M(fèi)用才是科學(xué)、合理的？
如何制定不同阿米巴的公共分?jǐn)倶?biāo)準(zhǔn)？
如何從根本上消除分?jǐn)偛还剿鶐?lái)的內(nèi)訌？
實(shí)戰(zhàn)演練：我公司公共費(fèi)用的分?jǐn)偡椒ㄅc標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié)阿米巴的成本、費(fèi)用控制
如何確立每個(gè)阿米巴的核心原動(dòng)力數(shù)據(jù)？
如何從機(jī)制上確保降低四大成本、費(fèi)用？
如何確保降低成本的方法持續(xù)有效？
實(shí)戰(zhàn)演練：不同形態(tài)阿米巴的成本降低方法
第五節(jié)確立以時(shí)間為核算單位
什么是以時(shí)間為核算單位？為何要這樣？
以時(shí)間還是以成本為核算基數(shù)更合適自己？
實(shí)戰(zhàn)演練：以時(shí)間為核算單位及其結(jié)論
實(shí)戰(zhàn)演練：以單位成本為核算單位及其結(jié)論
第六節(jié)內(nèi)部定價(jià)
內(nèi)部定價(jià)有哪些方法？
如何對(duì)內(nèi)部交易的產(chǎn)品進(jìn)行科學(xué)定價(jià)？
如何對(duì)內(nèi)部有償服務(wù)進(jìn)行科學(xué)定價(jià)？
實(shí)戰(zhàn)演練：產(chǎn)品定價(jià)、有償服務(wù)服務(wù)
第七節(jié)阿米巴的經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)報(bào)表
經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)有什么區(qū)別與聯(lián)系？
經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)包含的哪些科目？
如何運(yùn)用經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)報(bào)表對(duì)經(jīng)營(yíng)過(guò)程進(jìn)行管理？
實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)三個(gè)阿米巴的經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)報(bào)表
第八節(jié)導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)練習(xí)
第四章 落地方能生根，有人才有可能
--科學(xué)管理之三：阿米巴的組織運(yùn)行
第一節(jié)阿米巴的上層建筑
為何要建立阿米巴運(yùn)行委員會(huì)而非依靠老板？
實(shí)戰(zhàn)演練：我公司的推行委員會(huì)名單與職責(zé)
如何確立阿米巴經(jīng)營(yíng)體系的推進(jìn)流程與機(jī)制？
實(shí)戰(zhàn)演練：我公司的推進(jìn)步驟與注意事項(xiàng)
第二節(jié)阿米巴之間的節(jié)點(diǎn)界定
如何界定產(chǎn)品交付還是產(chǎn)品交易的標(biāo)準(zhǔn)？
如何界定有償服務(wù)的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)？
如何區(qū)分價(jià)值鏈關(guān)系還是上下級(jí)行政關(guān)系？
實(shí)戰(zhàn)演練：三個(gè)阿米巴的外部對(duì)接界定
第三節(jié)阿米巴的授權(quán)、監(jiān)督、審計(jì)
到底需要授予阿米巴什么權(quán)限？如何授予？
授予之后如何有效監(jiān)控？如何做到不緊不松？
實(shí)戰(zhàn)演練：建立我公司三個(gè)阿米巴的授權(quán)
實(shí)戰(zhàn)演練：建立對(duì)三個(gè)阿米巴的監(jiān)、審機(jī)制
第四節(jié)阿米巴"巴長(zhǎng)"的培養(yǎng)
普通管理者與"巴長(zhǎng)"有什么本質(zhì)區(qū)別？
"巴長(zhǎng)"必須具備什么能力、素質(zhì)？
如何設(shè)定"巴長(zhǎng)"的晉升與調(diào)換機(jī)制？
實(shí)戰(zhàn)演練："巴長(zhǎng)"急需提升的能力清單與培訓(xùn)
第五節(jié)阿米巴的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
為什么稻盛和夫不強(qiáng)調(diào)阿米巴的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)？
如何設(shè)計(jì)基于經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的阿米巴的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制？
實(shí)戰(zhàn)演練：三個(gè)阿米巴的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)
實(shí)戰(zhàn)演練：阿米巴內(nèi)部、外部如何共享收益
第六節(jié)阿米巴經(jīng)營(yíng)協(xié)議
如何設(shè)計(jì)阿米巴經(jīng)營(yíng)協(xié)議？
為什么不能只對(duì)"巴長(zhǎng)"簽訂協(xié)議？還有誰(shuí)？
實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)一份阿米巴經(jīng)營(yíng)協(xié)議
實(shí)戰(zhàn)演練：非常具有激勵(lì)作用的協(xié)議簽訂儀式
第七節(jié)導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)練習(xí)
第五章 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
--課程回顧、總結(jié)、互動(dòng)問(wèn)答
現(xiàn)場(chǎng)回顧、總結(jié)、互動(dòng)問(wèn)答
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：我的畢業(yè)論文
阿米巴經(jīng)營(yíng)模式廣州課程
5．“凡”：陽(yáng)光樂(lè)觀的心理和情緒壓力管理
6．“員”：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與集思廣益、合作共贏的習(xí)慣
第二講：以決策力提升領(lǐng)導(dǎo)力
一、高明決策的三要素
1．眼界決定世界——既要重局部更要重全局
2．格局決定結(jié)局——既要多謀更要善斷
3．態(tài)度決定高度——既要利弊更要是非
二、決策者的四種類型
1．公牛型2．老鷹型
3．獵犬型4．蜜蜂型
三、決策者的思維智慧
1．大事難事看擔(dān)當(dāng)
2．順境逆境看襟度
3．臨喜臨怒看涵養(yǎng)
4．群行群止看識(shí)見(jiàn)
四、決策者的空間智慧
1．跳出局外做決策
2．站得更高做決策
五、決策者的時(shí)間智慧
1．一傳：情報(bào)到位
2．二傳：參謀到位
3．扣殺：決斷到位
六、權(quán)利的六個(gè)要點(diǎn)
1．以動(dòng)機(jī)導(dǎo)航2．以權(quán)力制約
3．以制度規(guī)范4．以文化調(diào)配
5．以效果檢驗(yàn)6．以需求激勵(lì)
第三講：以組織力提升領(lǐng)導(dǎo)力
一、管理者的角色轉(zhuǎn)換
1．經(jīng)營(yíng)范圍：崗位——組織
2．業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)：個(gè)人——團(tuán)隊(duì)
3．核心能力：專業(yè)——用人
4．工作方式：努力——借力
二、從選人用力提升組織力
1．從專業(yè)能力 & 團(tuán)隊(duì)合作兩個(gè)維度選人用人
1）重用“高人”：專業(yè)能力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作強(qiáng)
2）巧用“能人”：專業(yè)能力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作弱
3）任用“好人”：專業(yè)能力弱，團(tuán)隊(duì)合作強(qiáng)
4）棄用“庸人”：專業(yè)能力弱，團(tuán)隊(duì)合作弱
2．人才選拔與組織建設(shè)方法
1）大浪淘沙   2）量才使用
3）適量?jī)?chǔ)備   4）多向流動(dòng)
5）相互搭配   6）凝練團(tuán)隊(duì)
三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的五種觀念
1．自我管理：反思的觀念
2．組織管理：分析的觀念
3．情景管理：練達(dá)的觀念
4．關(guān)系管理：合作的觀念
5．變化管理：行動(dòng)的觀念
第四講、提升以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力
一、執(zhí)行之概論
1、思考：什么是執(zhí)行力？
2、執(zhí)行力：企業(yè)不得不長(zhǎng)期關(guān)注的主題
3、透過(guò)“加西亞”看中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力
4、在你的企業(yè)之中找到“加西亞”的羅文
5、戰(zhàn)略在好沒(méi)有執(zhí)行都是空談
6、全員沒(méi)有執(zhí)行力，企業(yè)喪失競(jìng)爭(zhēng)力
7、企業(yè)需要不折不扣的執(zhí)行型員工
二 ：影響企業(yè)執(zhí)行力的幾種原因？
1、目標(biāo)不確定    2、渠道不暢通   3、人員不到位。
4、職責(zé)不清楚    5、輕重不分     6、跟蹤不到位。
7、責(zé)任心喪失    8、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一   9、培訓(xùn)跟不上。
三：激發(fā)愿景，塑造執(zhí)行文化
1、華為頒布基本法
2、海爾的OEC管理法
3、格力的中國(guó)品牌與格力制造
4、習(xí)總的執(zhí)政方略，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)
5、“三嚴(yán)三實(shí)”與“兩學(xué)一做”
6、文化與價(jià)值觀的關(guān)系
7、文化與市場(chǎng)的關(guān)系
8、湖南華萊黑茶的文化
9、甘肅第一民營(yíng)企業(yè)新世界房產(chǎn)
10、企業(yè)文化與當(dāng)代90后多元化的價(jià)值觀的沖突
11、視頻，服務(wù)員是這樣煉成的
四、制度與流程到位，讓?xiě)?zhàn)略執(zhí)行到位
1、制度管人，文化管心
2、設(shè)置紅綠燈
3、誰(shuí)修路誰(shuí)設(shè)紅綠燈
4、制度標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持“到崗位，進(jìn)班組，抓落地”
5、海爾的制度和標(biāo)準(zhǔn)
6、珠海外企<愛(ài)普科斯》的流程再造和6S管理
五、培育員工心態(tài)與責(zé)任，讓企業(yè)全員執(zhí)行到位
1、擺正心態(tài)干工作 —— 好心態(tài)才有好前程
2、實(shí)干心——務(wù)實(shí)大于一切，實(shí)干決定成敗
3、主動(dòng)心——做事不主動(dòng)，前途很被動(dòng)
4、團(tuán)隊(duì)心——合作才能大作，攜手才能共贏
5、積極心——成功不抱怨，抱怨不成功
6、忠誠(chéng)心——人在企業(yè)，心也要在企業(yè)
7、案列：從普通民警走向市局副政委的成功奧秘
8、視頻教學(xué)：小張為什么可以得到重用
9、工作就是責(zé)任，“不作為”就是責(zé)任心“缺失”；
10、責(zé)任的位置——為誰(shuí)負(fù)責(zé)？對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)？
11、履行責(zé)任要關(guān)注細(xì)節(jié)，責(zé)任離開(kāi)了執(zhí)行，都是空談。
12、課程體驗(yàn)：《我是責(zé)任者，責(zé)任不可推卸》
13、敬業(yè)工作就是責(zé)任，責(zé)任比學(xué)歷重要
第五講、高層有狠，中層有穩(wěn)，讓執(zhí)行結(jié)果到位
1、執(zhí)行力不強(qiáng)都是高層的錯(cuò)
2、高層做正確的事，中層正確的做事
3、海爾的冰箱被砸
4、麥當(dāng)勞快餐80％的員工一年之內(nèi)被炒魷魚(yú)
5、執(zhí)行力以結(jié)果為導(dǎo)向
6、案列討論：如何保住馬謖的腦袋
7、執(zhí)行就是立即執(zhí)行，從不拖拉
8、執(zhí)行必須下“死命令”
9、案列視頻：長(zhǎng)征中的毛澤東
10、視頻：孫武斬愛(ài)妃
西安領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)