課程大綱:
第一模塊、課程開(kāi)發(fā)概述
1、案例分析：A企業(yè)大量采購(gòu)和開(kāi)發(fā)課程
2、企業(yè)課程開(kāi)發(fā)的變化
3、課程開(kāi)發(fā)常見(jiàn)問(wèn)題
4、培訓(xùn)課程構(gòu)成要素
5、企業(yè)課程體系構(gòu)建
6、課程開(kāi)發(fā)的意義
7、課程開(kāi)發(fā)的原則
8、優(yōu)秀課程三大特點(diǎn)
9、課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)的關(guān)系
10、課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)關(guān)鍵要素
11、課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的作用
12、課程開(kāi)發(fā)的特征
13、課程開(kāi)發(fā)人員的素質(zhì)要求
14、思考：建房步驟

第二模塊、課程需求分析
一、確定主題
1、思考：中醫(yī)把脈
2、培訓(xùn)需求的產(chǎn)生
3、培訓(xùn)需求調(diào)查存在的主要問(wèn)題
4、需求調(diào)查的管理學(xué)原理
5、需求調(diào)查的基本流程
6、討論：培訓(xùn)需求調(diào)查的方法
7、需求分析及主題確定
8、課程需求分析四步法
9、課程需求的冰山模型
10、課程需求分析邏輯示例
11、不太規(guī)范的課程名稱
12、課程題目標(biāo)準(zhǔn)
13、比較規(guī)范的課程名稱
二、分析目標(biāo)學(xué)員
1、目標(biāo)學(xué)員分析四維度
先前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
學(xué)習(xí)能力
群體特征
2、案例：課程需求分析（培訓(xùn)對(duì)象特征分析）
三、活學(xué)活用（小組動(dòng)手制作模塊）

第三模塊、整體課程設(shè)計(jì)
一、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)
1、課程目標(biāo)的定義
2、課程目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)
3、課程目標(biāo)的作用
4、課程目標(biāo)的類別
5、課程目標(biāo)常用術(shù)語(yǔ)
6、課程目標(biāo)描述
二、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1、明確課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
2、課程結(jié)構(gòu)編排
3、課程結(jié)構(gòu)順序
4、課程常用三種結(jié)構(gòu)
5、課程骨架
6、課程大綱示意圖
三、課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)
1、課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)的意義
2、課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)的要求
3、課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)的方法
四、活學(xué)活用（小組動(dòng)手制作模塊）

第四模塊、開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容
一、單元內(nèi)容開(kāi)發(fā)
1、課程內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)
2、課程內(nèi)容的選擇步驟
3、課程內(nèi)容選擇的方法
4、培訓(xùn)內(nèi)容配置
5、課程單元包含的基本內(nèi)容
6、單元內(nèi)容開(kāi)發(fā)考慮的要素
7、案例：培訓(xùn)課程單元內(nèi)容開(kāi)發(fā)
二、單元內(nèi)容設(shè)計(jì)
1、單元內(nèi)容精煉，表達(dá)準(zhǔn)確
2、圖形建模
3、素材——采百家花釀自家蜜
4、素材——讓內(nèi)容生動(dòng)形象
5、如何搜集素材
6、素材來(lái)源
7、選擇素材的原則
8、課程大綱設(shè)計(jì)
9、課程大綱編寫(xiě)注意事項(xiàng)
10、三級(jí)課程大綱概要
11、三級(jí)課程大綱模型
三、活學(xué)活用（小組動(dòng)手制作模塊）

第五模塊、開(kāi)發(fā)結(jié)果呈現(xiàn)
一、教學(xué)方案
1、幾種授課方法對(duì)比分析
2、教學(xué)方案概述
3、編寫(xiě)教案的意義
4、教案編寫(xiě)的基本形式
5、授課教案示例
6、“五線譜”教案設(shè)計(jì)
7、示例：某課程“五線譜”教案
8、教案制作檢查表
二、講師手冊(cè)
1、講師手冊(cè)概述
2、講師手冊(cè)組成部分
3、講師手冊(cè)——課程概述
4、講師手冊(cè)——課前準(zhǔn)備
5、示例：簡(jiǎn)單注解版講師手冊(cè)
6、示例：互動(dòng)邏輯版講師手冊(cè)
7、詳細(xì)話述版講師手冊(cè)概述
8、示例：詳細(xì)話述版講師手冊(cè)
三、學(xué)員手冊(cè)
1、學(xué)員手冊(cè)概述
2、示例：常見(jiàn)版學(xué)員手冊(cè)
四、PPT課件
1、PPT概述
2、PPT的類型（閱讀型、演示型）
3、PPT運(yùn)用不當(dāng)?shù)?個(gè)細(xì)節(jié)
4、PPT運(yùn)用之四“目”標(biāo)
5、封面——抓住學(xué)員的心
6、你愿意看到這樣的PPT嗎
7、缺乏統(tǒng)一性的PPT
8、常見(jiàn)PPT出爐過(guò)程
9、這樣出來(lái)的PPT…
10、PPT制作的最高境界
11、文檔變PPT的過(guò)程
12、PPT母版制作實(shí)例
13、電腦上的PPT與投影幕布上的PPT
14、文本背景色選擇
15、SmartArt工具應(yīng)用
16、常用動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)運(yùn)用
17、把文字翻譯成圖片（圖文并茂）
18、圖片處理方法
19、表格應(yīng)用
20、PPT快捷鍵應(yīng)用
五、PPT課件現(xiàn)場(chǎng)操作輔導(dǎo)（學(xué)員自備筆記本電腦）
六、活學(xué)活用（小組動(dòng)手制作模塊）

第六模塊、課程試講修正
1、試講目的
2、試講類型
3、試講評(píng)審
4、參考：試講課程評(píng)估表
5、課程驗(yàn)收
活學(xué)活用（小組動(dòng)手制作模塊）

第七模塊、課程教學(xué)優(yōu)化
1、備課定義
2、備課——課前的一切準(zhǔn)備
3、備課——上好課的前提
4、備課——培訓(xùn)師再學(xué)習(xí)的過(guò)程
5、備課——備培訓(xùn)目標(biāo)
6、備課——備學(xué)員
7、備課——備內(nèi)容
8、備課——備授課方法
9、備課——備培訓(xùn)課時(shí)
10、備課——備應(yīng)急處理預(yù)案
11、培訓(xùn)的組織與實(shí)施流程
12、培訓(xùn)準(zhǔn)備階段注意事項(xiàng)
13、培訓(xùn)實(shí)施階段注意事項(xiàng)
14、設(shè)計(jì)教學(xué)流程
15、教學(xué)流程解析
16、培訓(xùn)后續(xù)跟進(jìn)階段
17、四級(jí)評(píng)估模型
18、培訓(xùn)評(píng)估方案的設(shè)計(jì)

第八模塊、尾聲
1、共勉：劍客的故事
2、培訓(xùn)檢測(cè)：結(jié)業(yè)感言
3、背景音樂(lè)響起
4、全體起立宣誓：我是卓越培訓(xùn)師
5、大合唱、結(jié)束