人力資源管理的五個(gè)段位
講師：艾志朋 瀏覽次數(shù)：2528
課程描述INTRODUCTION
人力資源管理的認(rèn)知課程
培訓(xùn)講師：艾志朋
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人力資源管理的認(rèn)知課程
【課程背景】
企業(yè)越來越重視人才，人才也成為企業(yè)最稀缺的資源和最重要的資產(chǎn)，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也成為人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才成為企業(yè)的第一資產(chǎn)。
企業(yè)也重視人力資源的管理，但人才的數(shù)量和質(zhì)量一直難以滿足企業(yè)發(fā)展的需求，人力資源從業(yè)者對(duì)人力資源的理解和定位不足，人力資源管理水平和能力跟不上企業(yè)的發(fā)展，難以滿足企業(yè)對(duì)人才的需求。
人力資源管理的使命是確保人才的數(shù)量和質(zhì)量滿足企業(yè)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃的需求，管理好公司人才資產(chǎn)的保值和增值并且不流失，監(jiān)督和管控各部門對(duì)人才的使用，確保人盡其才并且人才滿意度高，人力資源管理部門的角色定位是企業(yè)戰(zhàn)略和商業(yè)模式的設(shè)計(jì)者，組織設(shè)計(jì)、組織治理、組織激勵(lì)、組織發(fā)展的實(shí)施者，人才的經(jīng)營(yíng)者。
《HR五段》課程按照戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)-組織經(jīng)營(yíng)-人才經(jīng)營(yíng)的邏輯，由淺入深，從整體到局部，從理論到規(guī)則，從規(guī)則到方法工具，詳細(xì)培訓(xùn)和輔導(dǎo)人力資源從業(yè)者快速掌握整體邏輯，明確成長(zhǎng)路徑，掌握知識(shí)點(diǎn)和工具方法，實(shí)現(xiàn)人力資源管理的認(rèn)識(shí)和能力的快速提升。
【課程收益】
端正人力資源管理的認(rèn)知
掌握人力資源管理的整體邏輯關(guān)系
掌握人力資源管理的技術(shù)和方法
明確人力資源管理的成長(zhǎng)路徑
明確人力資源管理者和業(yè)務(wù)之間的關(guān)系
【授課對(duì)象】人力資源從業(yè)者
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天
【授課方式】理論+案例研討+小組討論+行動(dòng)學(xué)習(xí)
【課程要求】
分組研討，按6-8人一組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
準(zhǔn)備白板紙每個(gè)小組至少需要2張，彩色便箋紙每個(gè)小組2種顏色；
準(zhǔn)備彩色白板筆，每組三種顏色。
【課程大綱】
第一單元：科學(xué)人力資源管理的認(rèn)知
討論：什么是人力資源？
討論：人力資源管理的價(jià)值？
戰(zhàn)略、組織、人力資源的邏輯關(guān)系
人力資源管理的使命
小組討論：人力資源部的職責(zé)目標(biāo)？
問題診斷：我們現(xiàn)在遇到哪些問題？
第二單元：一段人事做文員，工資社保不能煩！
人事管理的風(fēng)險(xiǎn)及控制
人事管理要分析哪些大數(shù)據(jù)
小組討論：人事管理的任職資格和勝任力？
第三單元：二段招聘找資源，數(shù)量質(zhì)量要過關(guān)！
案例研討：人才數(shù)量如何滿足？
如何建立企業(yè)人才池
人才測(cè)評(píng)技術(shù)：面試的準(zhǔn)確率是9%
案例研討：人才質(zhì)量如何測(cè)評(píng)？
第四單元：三段發(fā)展造人才，能力素質(zhì)都上來！
案例研討：培養(yǎng)人才是誰的責(zé)任？
培訓(xùn)管理的認(rèn)知：管理就人才是培養(yǎng)！
培訓(xùn)管理的分工
培訓(xùn)管理的流程與要點(diǎn)
人才模型的意義
如何建立人才勝任能力模型和勝任素質(zhì)模型？
勝任力模型如何評(píng)估？
案例研討：培訓(xùn)成果如何檢驗(yàn)？
如何設(shè)計(jì)人才發(fā)展路徑？
第五單元：四段規(guī)劃謀政策，人才資產(chǎn)永不竭！
案例研討：人才滿意什么？不滿意什么？
70、80、90的特點(diǎn)和激勵(lì)要素
小組演練：人才經(jīng)營(yíng)策略
第六單元：五段首席人才官，戰(zhàn)略規(guī)劃做高參！
商業(yè)研究與戰(zhàn)略分析
商業(yè)模式設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)地圖
戰(zhàn)略規(guī)劃與組織設(shè)計(jì)、組織治理
人力資源管理的認(rèn)知課程
轉(zhuǎn)載：http://mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/242266.html
已開課時(shí)間Have start time
- 艾志朋
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)-從知到行 董彥彩
- 管理心理學(xué)：洞悉學(xué)員心理， 彭遠(yuǎn)軍
- 案例開發(fā)與撰寫 鄭少華
- 六步微課開發(fā)速成法 鄭少華
- 精妙教學(xué)設(shè)計(jì)-情景式教學(xué)設(shè) 李華（
- 《成長(zhǎng)捷徑—個(gè)人年終復(fù)盤能 粟長(zhǎng)風(fēng)
- 內(nèi)訓(xùn)師授課演繹技巧訓(xùn)練 — 鄭少華
- 課堂精彩呈現(xiàn)-卓越培訓(xùn)師授 李華（
- Mini—TTT 課程開發(fā) 鄭少華
- 敏捷經(jīng)驗(yàn)萃取-課程內(nèi)容開發(fā) 李華（
- 《職場(chǎng)歷險(xiǎn)—新人入職沉浸式 粟長(zhǎng)風(fēng)
- 崗位經(jīng)驗(yàn)萃取三級(jí)五步工作坊 鄭少華