制度改革課程

【課程說明】
國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革是企業(yè)內(nèi)部增加激勵(lì)性與靈活性、提升效率的要求，也是國(guó)資委等管理部門對(duì)企業(yè)的明確要求。
本課程結(jié)合馬星老師多次完整實(shí)際咨詢實(shí)踐，講解國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度的建設(shè)要點(diǎn)，并以咨詢的品質(zhì)，帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)際演練，制定完整方案，以在企業(yè)內(nèi)部落實(shí)。

【課程目的】
了解國(guó)有企業(yè)改革，特別是三項(xiàng)制度改革的歷程如
掌握三項(xiàng)制度改革的核心意義及定位
熟悉三項(xiàng)制度改革的基本原則與總體目標(biāo)
掌握三項(xiàng)制度改革的實(shí)施步驟
通過案例分析，剖析成功企業(yè)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)如何有

【課程大綱】
第一部分 中國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的艱辛歷程如何有
為什么要進(jìn)行三項(xiàng)制度改革？
坎坷發(fā)展的三大階段；
為什么反復(fù)進(jìn)行三項(xiàng)制度改革？
國(guó)企業(yè)三項(xiàng)制度改革到底碰到什么問題？
講師咨詢案例

第二部分 國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革意義如
1、企業(yè)改革的最后攻堅(jiān)戰(zhàn)
2、改革無法回避的難題；
3、改則生，不改則亡；
4、A集團(tuán)為什么要對(duì)三項(xiàng)制度徹底改革？

第三部分 國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革的主要內(nèi)容；如何有
人事制度從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中徹底走出來；如
勞動(dòng)關(guān)系必須來一次根本性的轉(zhuǎn)變；
分配制度告別平均主義大鍋飯；
觀念意識(shí)全方位突破；
三項(xiàng)制度改革的理解與內(nèi)涵；
三項(xiàng)制度改革一般涉及到的主要工作內(nèi)容：
人事管理機(jī)制要轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源管理機(jī)制；
員工身份管理；
企業(yè)分配要與市場(chǎng)接軌；
員工收入要與能力掛鉤；
員工收入要與績(jī)效掛鉤；
企業(yè)要完善退出機(jī)制；
既要改革，又要穩(wěn)定；
既要改革，又要正常經(jīng)營(yíng)；

第四部分 三項(xiàng)制度改革的核心與方向
崗位能上能下；
① 如何進(jìn)行職位管理
② 如何進(jìn)行職位分析如何有效
③ 如何對(duì)員工的業(yè)績(jī)與能力進(jìn)行評(píng)估
④ 如何進(jìn)行任職（能力）資格管理如
⑤ 如何竟聘上崗
⑥ 案例介紹
實(shí)踐操練
員工能進(jìn)能出
① 如何建立科學(xué)的進(jìn)出員工（淘汰）機(jī)制
② 如何建立有效的人才選拔機(jī)制
③ 如何進(jìn)行身份轉(zhuǎn)換
④ 如何處理員工身份轉(zhuǎn)換中的系列問題、冗員問題、老員工問題如何有效
⑤ 如何定崗定編
⑥ 案例介紹
實(shí)踐操練
收入能升能降；
① 如何進(jìn)行職位評(píng)估
② 如何使薪酬與市場(chǎng)接軌
③ 如何建立動(dòng)態(tài)薪酬
④ 如何將薪酬與能力業(yè)績(jī)及職位貢獻(xiàn)掛鉤如
⑤ 案例介紹
⑥ 實(shí)踐操作

第五部分 三項(xiàng)制度改革運(yùn)作策略
吃透政策；
明確方向與目標(biāo)；
制定詳盡的實(shí)施方案與計(jì)劃；
逐步推進(jìn)，重點(diǎn)突破，先易后難；如何有效實(shí)施國(guó)
抓住難點(diǎn)與重點(diǎn)，預(yù)設(shè)對(duì)策；如何有效
借鑒經(jīng)驗(yàn)，避免矛盾與沖突激化；
借助外力，有依有據(jù)；
無情改革，有情運(yùn)作；
隨時(shí)總結(jié)，隨時(shí)糾偏；
善始善終
案例分析與介紹。

第六部分 經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
1、可能出現(xiàn)的問題；如何
員工不理解；
造成員工不安與恐慌
部分人產(chǎn)生抵觸行為
2、一般的難點(diǎn)與重點(diǎn)；如何有效實(shí)施國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革培訓(xùn)
3、對(duì)策與措施；如何有效實(shí)
4、不可一刀切；
5、不可照搬經(jīng)驗(yàn)；

第七部分 講師咨詢案例分享如何有效實(shí)施國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革培訓(xùn)課程大綱內(nèi)部

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