員工的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師

企業(yè)痛點(diǎn)
“員工因公司而加入，卻因上司而離開(kāi)”，一句話道盡管理者和員工的雙重矛盾。員工的流失，大多和管理人員的風(fēng)格和方法有密不可分的聯(lián)系。如果希望保留并有效驅(qū)動(dòng)高潛員工、取得卓越的工作業(yè)績(jī)，那就給他一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師吧！
本課程致力于幫助企業(yè)管理者和員工導(dǎo)師，形成與員工共謀發(fā)展的心態(tài)，掌握輔導(dǎo)員工的有效方法和工具，搭建團(tuán)隊(duì)發(fā)展平臺(tái)，培養(yǎng)左膀右臂，保留和發(fā)展關(guān)鍵人才，從而創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)共贏的局面。

課程對(duì)象
企業(yè)中基層管理者
員工教練&導(dǎo)師

課程收益
幫助企業(yè)管理者形成與員工共謀發(fā)展的心態(tài)
掌握對(duì)下屬進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和輔導(dǎo)的方法和工具
通過(guò)有效對(duì)話進(jìn)行員工職業(yè)生涯的輔導(dǎo)，從而激勵(lì)和保留高潛員工

課程亮點(diǎn)
實(shí)效落地：關(guān)注實(shí)際學(xué)習(xí)效果，課堂輔以大量練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；
形式吸引：講授、視頻、案例、視覺(jué)引導(dǎo)等多種授課形式結(jié)合，寓教于樂(lè)；
從心出發(fā)：強(qiáng)調(diào)如何幫助他人改變模式，而不只是解決問(wèn)題。

課程大綱    
一、追根溯源： 新生代員工 的特點(diǎn)
1、新生代員工的特點(diǎn)
2、企業(yè)內(nèi)員工導(dǎo)師的起源
3、員工導(dǎo)師的定位

二、知己知彼： 深入了解自己 和輔導(dǎo)的員工
1、了解團(tuán)隊(duì)的不同性格，搭配組合提升效率
2、挖掘成員的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，提高整體戰(zhàn)斗力
3、識(shí)別員工的工作偏好和情緒模式，有效管理沖突

三、發(fā)展之道： 掌握員工在企業(yè)中發(fā)展的規(guī)律
1、人崗匹配模型
2、員工職業(yè)瓶頸及應(yīng)對(duì)
3、內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯
4、員工發(fā)展的生涯四度
5、工作與生活的平衡

四、輔導(dǎo)有術(shù)： 員工發(fā)展輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)
1、通過(guò)教練技術(shù)進(jìn)行員工輔導(dǎo)
2、深度聆聽(tīng)和強(qiáng)有力的提問(wèn)
3、員工輔導(dǎo)的GROW模型
4、輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)：提升員工自我認(rèn)知
5、輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)：調(diào)整員工工作態(tài)度
6、輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)：設(shè)定目標(biāo)、安排工作任務(wù)
7、輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)：提供員工發(fā)展機(jī)會(huì)
課程總結(jié)

員工的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師