《企業(yè)內(nèi)訓師從0到100成長訓練營》
講師：賴豐 瀏覽次數(shù)：2534
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)內(nèi)訓師成長訓練營
【課程背景】
隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，經(jīng)濟飛速發(fā)展的市場大環(huán)境下，企業(yè)服務品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)以及業(yè)務流程嚴重同質(zhì)化的情況下，如果且沒有核心優(yōu)勢，服務、產(chǎn)品和方案在客戶前就毫無吸引力。而在企業(yè)核心競爭力中，“人力資源”則是最核心的一塊。企業(yè)花費大量成本將少數(shù)員工轉(zhuǎn)變成精英，如果不能將“精英人才”進行復制，對于企業(yè)來講就是極大的損失。打造企業(yè)內(nèi)訓師團隊，實現(xiàn)精英能力復制、經(jīng)驗萃取，強化企業(yè)人力資源核心競爭力。
-如何讓內(nèi)訓師們抓住內(nèi)訓核心需求，精準聚企業(yè)培訓目標？
-如何提高企業(yè)內(nèi)訓師們開發(fā)課程速度？
-如何讓內(nèi)訓課程內(nèi)容邏輯清晰、結(jié)構(gòu)清楚？
-如何讓內(nèi)訓師們高質(zhì)量呈現(xiàn)課程？抓住學員興趣點，解決學員問題，提升培訓效果？
-如何內(nèi)訓師們授課形式更加豐富有趣，讓學員喜歡參加內(nèi)訓，讓內(nèi)訓不再形式化？
本課程將從“角色認知”、“聚焦需求”、“課題包裝”、“內(nèi)容搭建”、“授課邏輯”、“目標設置”、“課件美化”、“呈現(xiàn)技巧”八個方面進行全方位教學，運用講授、示范、輔導、實操、調(diào)整等多種教學手法，實現(xiàn)內(nèi)訓師們從學習理論到實操試練，從開發(fā)課程到制作課件，從試講調(diào)正到正式輸出的蛻變，達成內(nèi)訓師從0到100的高效成長。
【課程收益】
-了解優(yōu)秀內(nèi)訓師應具備的品質(zhì)
-掌握企業(yè)需求調(diào)研、分析、溝通方法，聚焦課程價值
-掌握課題包裝美化方法，吸引學員學習興趣
-掌握優(yōu)秀內(nèi)訓師授課思維邏輯，并熟練應用于試講環(huán)節(jié)
-掌握并應用課程結(jié)構(gòu)搭建三方法輸出一門課程結(jié)構(gòu)
-熟練掌握PPT配色、配圖、圖文配比方法，輸出一門試講課程課件
-掌握課程呈現(xiàn)開場、升華、收尾方法，并用于試講環(huán)節(jié)呈現(xiàn)
【課程對象】
企業(yè)內(nèi)部儲備培訓師、中高層管理人員等企業(yè)相關培訓負責人
【課程大綱】
開場互動破冰：內(nèi)訓師的開場自我介紹
一、企業(yè)為什么需要內(nèi)訓師？如何做好成為內(nèi)訓師的準備？
1、 企業(yè)為什么需要內(nèi)訓師？
-經(jīng)驗萃取與復制
-團隊正向賦能
-員工職業(yè)生涯規(guī)劃
2、 內(nèi)訓師的職業(yè)生涯發(fā)展
-塑型期-定型期-轉(zhuǎn)型期
3、 內(nèi)訓師必須做的準備工作
-形象照、簡介、大綱、授課視頻與照片
4、 內(nèi)訓師必須指導的培訓效果流失原因
-人類生理原因
-授課方式原因
5、 內(nèi)訓師角色認知
-授課本質(zhì)-角色認知-課堂角色
6、 優(yōu)秀內(nèi)訓師應知道的認知“雷區(qū)”
互動：授課水平自測
二、了解學員特性，“抓住”學員的心？
互動導入：學員喜歡什么樣的老師？不喜歡什么樣的老師？
1、 學員們喜歡的內(nèi)訓師類型，為什么?
2、 學員們不喜的內(nèi)訓師類型，為什么?
3、 不想?yún)⒓觾?nèi)訓的學員們都在想些什么？
-我是被迫的；脫產(chǎn)培訓好開心；去多認識些領導同事；這個老師有這么厲害嗎
4、 想?yún)⒓觾?nèi)訓的學員在期待什么？
-希望與我的工作相關
-希望學了能用上
-希望學的是工作中疑惑的
-希望提升內(nèi)在
5、 能讓課程受歡迎的小妙招？
-結(jié)合工作場景
-講、演、練、輔相結(jié)合
-不純講心態(tài)課程
三、如何讓課程貼合企業(yè)需求，讓課程更有價值？
1、 內(nèi)訓需求的來源有哪些？
-組織層面需求分析
-團隊層面需求分析
-個人層面需求分析
2、 內(nèi)訓需求梳理“雷區(qū)”
-培訓目標不確定
-課程培訓對象不明確
-培訓內(nèi)容不清楚
-具體的培訓方法不明確
3、 內(nèi)訓需求獲取的五大調(diào)查方法
4、 培訓需求5W2H溝通法，快速從領導處獲取培訓需求
5、 培訓需求篩選和分析
6、 內(nèi)訓課程必須解決的三類問題：意識、知識、技能
四、如何有效包裝課題引發(fā)學員興趣？
1、 完整的課程設計是怎樣的？
-課程設計全流程介紹-標題設計
2、 課程標題設計四個標準
-通過標題引發(fā)學員興趣
-字數(shù)不能太多，避免啰嗦
-標題內(nèi)涵清晰明了
-從標題一定要能看出內(nèi)容領域和專業(yè)
3、 優(yōu)秀課程標題賞析
4、 課程標題設計命名方法
-核心觀點描述法
-關鍵價值提煉法
-內(nèi)涵隱喻法
-流行語引用法
-數(shù)字模型法
5、 課程目標設計
-課程目標設計注意事項
-課程時長與目標的關系
-授課對象的描述
課題包裝、課程目標設計實戰(zhàn)練習+輔導+輸出
課題核心內(nèi)容分享+試講（輔導+打樣+調(diào)整）
五、用什么樣的方式和邏輯把案例和課程講得有趣、生動？
1、 讓學員認可的講解方法：詭辯邏輯“類比=佐證”
-授課中講案例常用的模式：類比與佐證
-案例與分析
-類比與佐證思維模式被大腦接受的原理分析
2、 讓學員聽得懂的講解方法：邏輯補充“幼稚法”
-授課中講知識點、難點常用的模式：“幼稚法”
-“幼稚法”邏輯原理解析
-幼稚法案例解析
-如何用好“幼稚法”
3、 開發(fā)課程中超好用的思維工具：思維導圖
-認識思維導圖
-思維導圖的思維結(jié)構(gòu)與線性思維的區(qū)別
-如何用好思維導圖
六、如何設計課程內(nèi)容，怎樣輕松開始、完美收尾課程？
1、 完整的課程設計是怎樣的？
-課程設計全流程介紹-內(nèi)容設計
邏輯結(jié)構(gòu)案例導入與互動練習
金字塔結(jié)構(gòu)導入與練習
2、 課程開發(fā)常用邏輯：金字塔結(jié)構(gòu)邏輯分析
-結(jié)構(gòu)空間邏輯的使用場景和使用方法
-時間步驟邏輯的使用場景和使用方法
-WWH邏輯的使用場景和使用方法
-金字塔結(jié)構(gòu)并列關系解析與練習（寫+展示）
-金字塔結(jié)構(gòu)遞進關系解析與練習（寫+展示）
-金字塔結(jié)構(gòu)WWH演繹解析與練習（寫+展示）
課程設計邏輯結(jié)構(gòu)實操（課程設計+課程結(jié)構(gòu)輔導輸出）
3、 內(nèi)訓師課程開場禁忌（八大禁忌）
4、 開場設計六步法+開場導入七星大法
開場設計實操+輔導輸出練習
5、 開場設計gloss法：實操+輔導練習
課程收官設計（六個經(jīng)典方式）：實操+輔導練習
七、如何讓PPT為課程錦上添花？
案例導入PPT的重要性
1、 PPT的三大功能介紹
-幻燈片功能
-幻燈片備注功能
-講義功能介紹
2、 PPT的作用介紹
-實用+顏值
3、 精美PPT應該規(guī)避的“雷區(qū)”
-字多、字小、太花、照讀、動畫
4、 PPT文字設計和排版方法
-一定要出現(xiàn)很多字，怎么排版？
-文字親密性原則排版法
-文字一致性排版法
5、 PPT設計原理解析
-文 < 表 < 圖
6、 快速提升PPT美感的小妙招
-配色百搭公式
-圖片排版技巧
-PPT美化案例解析
八、內(nèi)訓師0到大神的授課技巧
1、 告別上臺緊張的妙招
-上臺緊張原因分析
-臨場快速環(huán)節(jié)緊張小妙招
2、 變得更專業(yè)有范兒的妙招
-臺上“三字經(jīng)”
-臺上專業(yè)形象
-培訓師五型臺風塑造
-臺風試講練習+輔導+點評
3、 課堂中如何與學員進行良好的互動？
-課堂十大互動大法
-怎樣提問更加切合時機？
-互動環(huán)節(jié)控場技巧
4、 課堂中的案例從何而來？
-行業(yè)案例庫
-公司內(nèi)部業(yè)務資料
-企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗總結(jié)
-專業(yè)相關雜志報刊等
5、 培訓師聲音練習
-科學發(fā)聲，保護嗓子
-說話聲音小怎么辦？
-氣息短怎么辦？
-口齒不清怎么辦？
-語調(diào)寡平怎么辦？
6、 課程教學異常情況處理
-竊竊私語的學員怎么應對？
-打瞌睡、玩游戲的學員怎么應對？
-抬杠學員怎么應對？
-課程中說錯話怎么辦?
-講課中突然腦袋“斷片”怎么應對？
7、 培訓現(xiàn)場如何布置？
8、 優(yōu)秀內(nèi)訓師必備物資清單
九、試講與點評
企業(yè)內(nèi)訓師成長訓練營
轉(zhuǎn)載：http://mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/279506.html
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- 賴豐
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