一、課程目標(biāo)
1.理解掌握請(qǐng)示、報(bào)告及總結(jié)等重點(diǎn)文體的構(gòu)思技巧、寫(xiě)作方法，避免常見(jiàn)問(wèn)題。
2.提升報(bào)告請(qǐng)示類公文規(guī)范化程度，增強(qiáng)內(nèi)容思想性、可行性。

二、培訓(xùn)對(duì)象
1.基礎(chǔ)管理人員、主管、后備干部、行政人員。
2.從專業(yè)業(yè)務(wù)崗位轉(zhuǎn)型到管理崗位者、新晉升主管。
3.各類助理與秘書(shū)、辦公室主任。

三、培訓(xùn)理念
1.舉一反三，由點(diǎn)及面
以對(duì)各種文體的講解、剖析、寫(xiě)作入手，拓展至公文的共同知識(shí)、共性問(wèn)題、普遍規(guī)律。
2.注重實(shí)戰(zhàn)，指導(dǎo)寫(xiě)作
密切結(jié)合行業(yè)、企業(yè)、學(xué)員的案例，將知識(shí)融合在案例之中，通過(guò)病文修改、寫(xiě)作訓(xùn)練、同題異構(gòu)等實(shí)操環(huán)節(jié)，使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)掌握基本方法。
3.由淺入深，循序漸進(jìn)
從常見(jiàn)問(wèn)題出發(fā)，以常用文體為案例，逐步深入到問(wèn)題成因、解決方法等方面。

四、培訓(xùn)方式
1.集中授課：案例分析、頭腦風(fēng)暴、互動(dòng)問(wèn)答。
2.激勵(lì)機(jī)制：如果學(xué)員數(shù)量40人以內(nèi)，建議分組。全部課程中有多個(gè)互動(dòng)問(wèn)題和寫(xiě)作實(shí)踐，每個(gè)問(wèn)題設(shè)有分值，各組根據(jù)回答情況獲得相應(yīng)積分，積分最高的為優(yōu)勝組，全組成員將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。請(qǐng)根據(jù)分組人數(shù)提前準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

五、培訓(xùn)時(shí)間
1天，共計(jì)約6學(xué)時(shí)。

六、課前準(zhǔn)備
本課程根據(jù)受訓(xùn)企業(yè)客戶情況定制開(kāi)發(fā)。為了提高課程的針對(duì)性，建議開(kāi)課之前客戶提供現(xiàn)有的請(qǐng)示、報(bào)告（匯報(bào)）、計(jì)劃等稿件（可將單位名稱、人名、數(shù)據(jù)等信息隱去）。
七、授課內(nèi)容
（一）導(dǎo)學(xué)
1.企業(yè)公文案例分析（公文寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題）
2.公文的概念、類型、行文方向
3.撰寫(xiě)公文的基本流程
4.公文高頻錯(cuò)誤點(diǎn)
5.公文版式基本規(guī)范
6.公文通用結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)
實(shí)操課題：公文標(biāo)題寫(xiě)作

（二）報(bào)告與總結(jié)類文體基礎(chǔ)
1.金字塔模型的基本原則
2.金字塔模型的精髓：分類、抽象
3.如何規(guī)范選用報(bào)告總結(jié)類文體
4.報(bào)告與請(qǐng)示的差異

（三）報(bào)告與總結(jié)類文體寫(xiě)作技法
1.內(nèi)容的“萬(wàn)能三段”及組合規(guī)律：歷史、現(xiàn)狀、未來(lái)
2.寫(xiě)作素材收集、篩選與思想站位
3.撰寫(xiě)起草基本過(guò)程
4.標(biāo)題的五種常見(jiàn)模式
5.標(biāo)題三點(diǎn)式構(gòu)思：亮點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)
6.開(kāi)頭段的內(nèi)容模型與金句提煉
7.主體的內(nèi)容分類與整體框架
8.小標(biāo)題的內(nèi)容模型與提煉方法
9.小標(biāo)題的表達(dá)模型與內(nèi)容匹配規(guī)律
10.正文段的內(nèi)容模型
11.數(shù)據(jù)數(shù)字的使用規(guī)范與禁忌
12.報(bào)告總結(jié)類文體中的“干貨”：思想性、理論性
13.工作不足的構(gòu)思與表達(dá)
14.下一階段工作目標(biāo)的寫(xiě)作技法
15.專項(xiàng)報(bào)告寫(xiě)作：工作進(jìn)展報(bào)告的構(gòu)思內(nèi)容
16.專項(xiàng)報(bào)告寫(xiě)作：事故情況報(bào)告的構(gòu)思內(nèi)容
17.向其他文體的轉(zhuǎn)換：述職報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流材料、工作案例
實(shí)操課題：
1.報(bào)告總結(jié)的標(biāo)題寫(xiě)作
2.報(bào)告總結(jié)的開(kāi)頭段寫(xiě)作
3.主體小標(biāo)題寫(xiě)作
4.工作成績(jī)做法典型段落寫(xiě)作
5.工作目標(biāo)寫(xiě)作

（四）請(qǐng)示寫(xiě)作基礎(chǔ)
1.請(qǐng)示適用情況
2.請(qǐng)示行文規(guī)則及變通

（五）請(qǐng)示寫(xiě)作技法
1.請(qǐng)示標(biāo)題事由的概括方法
2.請(qǐng)示主送機(jī)關(guān)及常見(jiàn)問(wèn)題
3.如何解釋“為什么”：請(qǐng)示緣由
4.如何說(shuō)明“做什么”：請(qǐng)示事項(xiàng)
5.申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示構(gòu)思
6.要求批準(zhǔn)事項(xiàng)的請(qǐng)示構(gòu)思
7.提出解決問(wèn)題方案的請(qǐng)示構(gòu)思
8.報(bào)批文件的請(qǐng)示構(gòu)思
9.請(qǐng)示結(jié)構(gòu)模式的選擇與優(yōu)化：一體式、總分式
10.結(jié)尾與附件說(shuō)明
11.發(fā)文機(jī)關(guān)與成文日期
實(shí)操課題：開(kāi)展赴行業(yè)標(biāo)桿單位參訪活動(dòng)的請(qǐng)示寫(xiě)

請(qǐng)示和報(bào)告寫(xiě)作培訓(xùn)