人才培養(yǎng)激勵培訓

【課程背景】
在2014年全球雇員流動率開始飆升與2012年相比，超過4900萬的員工離職，到2019年預計這個人數(shù)會達到1億9200萬；
55%的中國員工打算在未來5年內(nèi)離開他們的公司。低水平的員工投入度以及勞動力的供不應求，導致預估時間內(nèi)員工流動率的持續(xù)上升，在2018年平均流動率達到24.6%；
2018年底阿里完成了一年一度的組織架構(gòu)調(diào)整，張勇繼任阿里巴巴的CEO
2019年任正非連續(xù)發(fā)布了兩封內(nèi)部電郵，準備過苦日子，放棄平庸員工。
從全球到全國，以上這些數(shù)據(jù)和事例都說明了什么？很多企業(yè)已經(jīng)感受到了關(guān)鍵人才流失的壓力，以及低績效員工滯留的窘境，而且有80%的企業(yè)能預估到會有更多的關(guān)鍵人才了離職，但是只有40%的企業(yè)有信心留住他們。那么究竟誰是我們的關(guān)鍵員工，用怎么樣的方法才能留住他們呢？
本課程將從認知層面和實戰(zhàn)層面兩個維度來幫助企業(yè)的中高層管理者解決關(guān)鍵人才培養(yǎng)和激勵這兩件大事。

【課程收益】
了解如何識別關(guān)鍵人才的工具與方法
掌握培養(yǎng)關(guān)鍵人才的核心方法
區(qū)分福利和激勵的差別，理解激勵他人的重要性
掌握內(nèi)在驅(qū)動的激勵模式與有效激勵的3要素的落地方法
成為會診斷，懂培養(yǎng)，善激勵的團隊管理者

【課程模式】
講授、分組討論、角色扮演、案例分析等。

【課程對象】
中高層管理者，業(yè)務經(jīng)理，帶領(lǐng)團隊的管理人員。

【課程大綱】
模塊
關(guān)鍵內(nèi)容
其他說明
模塊一
會診斷
關(guān)鍵人才的盤點
序言：培養(yǎng)的起點是診斷，只有知道現(xiàn)在在哪里，才會明白明天可以去往哪里。
理解盤點對于人才培養(yǎng)的價值和意義
學會盤點的4W2H法
What:盤點下屬的5大方面
When:何時需要做盤點
Where：針對哪些部分需要細分
Who：盤點的對象分類
How：學習人才盤點的關(guān)鍵方法和工具
How Much:盤點的程度與頻率
案例分享
實操指導

模塊二
懂培養(yǎng)
培養(yǎng)一線員工的2大利器
1.培養(yǎng)和培訓的區(qū)別與價值
2.*CCL創(chuàng)新領(lǐng)導力的3E的培養(yǎng)模式
在不同級別和職能之間的具體應用
2.1Education
2.2Exposure
2.3Experiences
3.針對一線新任員工的核心培養(yǎng)利器:
在崗培訓（OJT）
3.1 OJT的定義和背景
3.2OJT培養(yǎng)的4個核心步驟實現(xiàn)受人以魚的結(jié)果
3.3OJT主要培養(yǎng)的關(guān)鍵績效領(lǐng)域
4. 爭對一線熟手員工的核心培養(yǎng)利器：
教練式輔導（Coaching）
4.1輔導的定義和背景
4.2 輔導成功的核心模型（GROW）
4.3如何落地實施閉環(huán)式的教練式輔導實現(xiàn)受人以漁人的結(jié)果。
案例分析
實戰(zhàn)演練
工具表單

模塊三
善激勵
提升關(guān)鍵人才保留率的秘笈序言：激勵的前提是勝任，激勵千差萬別，福利是人人相同。
1.激勵的定義：激發(fā)人行為的心理模式
2. 激勵的3類驅(qū)動模式：生理，外在和內(nèi)在
外在驅(qū)動的方式和主要弊端
內(nèi)在驅(qū)動的3個核心心理需求
如何開展有效激勵的3要素
WHO WHT & HOW
6.HOW的層面需要考慮的3個子因素
時間， 情感和空間
案例學習
行動計劃

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