領(lǐng)導(dǎo)力升級提升課程

【課程目標(biāo)】
1、了解企業(yè)管理的本質(zhì)、動因和流程
2、認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換、明白領(lǐng)導(dǎo)力落地轉(zhuǎn)手，拉升認(rèn)知
3、掌握團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的打造的流程，策略與方法，快速轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值
4、掌握識人，識智，識心的領(lǐng)導(dǎo)力打造方法

【課程特色】
1、案例式教學(xué)：把領(lǐng)導(dǎo)力的原理與方法寓于典型案例來闡述，引人入勝。
2、啟發(fā)式教學(xué)：深入淺出，從典型案例分析中引發(fā)出深刻觀點(diǎn)，給人思維啟迪。
3、互動式教學(xué)：提出問題、互動演練、共同參與、讓你體驗(yàn)課程樂趣。

參加對象：
中高層管理人員

課程大綱：
一、企業(yè)管理升級中領(lǐng)導(dǎo)力提升
一、變革大環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)力升級的必然
1、外部力量：裂變、融合、顛覆、創(chuàng)新
2、企業(yè)管理變化：扁平、參與、鼓勵(lì)、激活、共建
企業(yè)案例互動分析。
二、企業(yè)管理者個(gè)人修煉
1、管理者直面問題氣度2、格局謀定天下
3、品行贏定未來4、能力突破障礙
5、認(rèn)知眼光最關(guān)鍵6、團(tuán)隊(duì)控心藝術(shù)
三、關(guān)鍵時(shí)刻領(lǐng)導(dǎo)行為
1、業(yè)績下滑、士氣低迷怎么辦？2、公司新政策下達(dá)時(shí)怎么辦？
3、重大人事變動時(shí)怎么辦？4、戰(zhàn)略業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型時(shí)怎么辦？
四、領(lǐng)導(dǎo)力失敗的八大主因
1、使命感不強(qiáng)2、沒有強(qiáng)力的支持者
3、沒有明確的方向與路徑4、下屬溝通不夠
5、阻力清掃不力6、未固化階段成功
7、危機(jī)意識不強(qiáng)過分樂觀8、未能固化成文化

二、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力打造策略
一、卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)
1、贏得信任——互信才能互助，互助才能互成
2、統(tǒng)一目標(biāo)——愿景牽引持續(xù)的邁向卓越
3、勇?lián)?zé)任——無比勇氣，責(zé)任勝于能力
4、堅(jiān)守承諾——力量來自成員的扶持與承諾
5、快速行動-——結(jié)果導(dǎo)向，問題鎖定
二、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力——如何打造凝聚力
1、團(tuán)隊(duì)信任和個(gè)人信任——把心交給彼此
2、自我信任和自我認(rèn)知——突破自我局限
3、團(tuán)隊(duì)愿景的考驗(yàn)——成就美好未來
5、鏈接心靈承諾——構(gòu)建團(tuán)隊(duì)成員之間的情感與互助
6、環(huán)境塑造系統(tǒng)——一起構(gòu)建互信、互助、互幫、互相的工作環(huán)境
三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力——如何策劃溝通
1、溝通是個(gè)變量——環(huán)境，時(shí)機(jī)、對象變化的應(yīng)對策略
2、雙贏一對一溝通——改變落到行動的推動
3、傳幫帶練——傳文化，幫認(rèn)知，帶氣質(zhì)，練能力
4、現(xiàn)場演練：聽、說、做、看——輔導(dǎo)背后的溝通要義
四、高績效團(tuán)隊(duì)打造策略——解決問題能力
1、問題的識別——發(fā)現(xiàn)好的問題比解決問題的能力更重要
2、如何有效分析問題——問題解決7大步
3、決策—目標(biāo)—計(jì)劃—檢查—過程控制—獎(jiǎng)罰—調(diào)整—沖突-總結(jié)等問題的解決方法。5、團(tuán)隊(duì)危機(jī)管理——關(guān)鍵時(shí)刻的領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)
五、高績效團(tuán)隊(duì)打造策略——團(tuán)隊(duì)文化打造
1、干掉低效團(tuán)隊(duì)的三大毒瘤——沉悶、懦弱、抱怨
2、統(tǒng)一價(jià)值觀——團(tuán)隊(duì)文化建立策略
3、團(tuán)隊(duì)文化歸功與內(nèi)——建立和諧團(tuán)隊(duì)文化
1)互動環(huán)節(jié)：喚起感恩之心
2)實(shí)用工具：陽光分享活動
4、團(tuán)隊(duì)文化歸功與外——
1）影響心智的外部環(huán)境策略
2）實(shí)用工具：文化落地系統(tǒng)

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