翻轉(zhuǎn)課堂授課課程

課程背景
一個好的課程呈現(xiàn)應(yīng)該做到五點：講清楚、聽明白、記得住、做得到、用得上！
是一個飛速成長和變化的世界！我們可以停止進(jìn)步，而我們的競爭對手卻不會！華為內(nèi)部專職內(nèi)部講師有700名，兼職講師有1500名；百年老店寶潔公司核心課程講師為何幾乎從不外聘？那是因為他們都重視企業(yè)人才的培養(yǎng)、打造學(xué)習(xí)型組織，關(guān)鍵是有一支強(qiáng)大的內(nèi)訓(xùn)師隊伍！未來企業(yè)間的競爭首先將是人才的競爭，更是人才團(tuán)隊的競爭！
一個好的干部，首先必須是一名好的培訓(xùn)師！這沒有講不好的課，只有講不好課的老師！
隨著培訓(xùn)技術(shù)的快速發(fā)展，以及員工素養(yǎng)的持續(xù)提升，我們對企業(yè)培訓(xùn)提出了越來越高的要求。這是一個培訓(xùn)形式略大于內(nèi)容的時代！再好的內(nèi)容，沒有好的演繹，一樣沒人買單！
如何才能讓企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)課程做到---
學(xué)員愛聽-形式新穎，生動活潑，對成長有幫助？
部門擁護(hù)-緊貼實戰(zhàn)，改善績效，對業(yè)務(wù)有促進(jìn)？
領(lǐng)導(dǎo)支持-人才培養(yǎng)，經(jīng)驗傳承，對戰(zhàn)略有支撐？
以上這一切，都少不了專業(yè)的訓(xùn)練。很多內(nèi)訓(xùn)師，由于未接受專業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練，而倉促上陣，導(dǎo)致最后課程講完，陷入“學(xué)員不買賬，自己沒信心”的尷尬境地。“臨陣不磨*“，何來”不擦也會光”？
工欲善其事，必先利其器！如果您希望做到讓課程-好聽、好記、好玩、好用，那么，恭喜您來對了！

授課對象：有一定授課經(jīng)驗的內(nèi)訓(xùn)師、崗位骨干、資深主管干部

授課方式：
講授+案例+討論+演練+PK
人數(shù)安排：采小班制分組方式進(jìn)行，每班人數(shù)原則以不超過30人為宜；

課堂工具---
課程開場SCQA工具
自我介紹五步法工具
講師課堂授課設(shè)計表
老師優(yōu)勢：10年企業(yè)內(nèi)部講師經(jīng)歷，7年商業(yè)講師經(jīng)歷，年均授課150+天，積累了非常豐富的實戰(zhàn)經(jīng)歷，深諳培訓(xùn)課程幽默/互動/控場的技巧！

課程大綱
序：講師使命與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
1．內(nèi)部講師使命：造物先造人，成人先達(dá)己！
2.內(nèi)部講師定義及擔(dān)當(dāng)內(nèi)部講師的好處
3.學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的五個核心
4．世界500強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)模式探析
第一講：培訓(xùn)現(xiàn)狀-企業(yè)培訓(xùn)之痛
培訓(xùn)之痛-不做“四無”企業(yè)
培訓(xùn)這難-三個層面的挑戰(zhàn)
破局之道-兩個維度“雙劍合璧”

第二講：好課標(biāo)準(zhǔn)-好課程會說話
好課程的五個標(biāo)準(zhǔn)
好課程的三個價值

第三講：講師功底-培訓(xùn)師練功房
成人學(xué)習(xí)金字塔---成人學(xué)習(xí)的特點
課堂演練：每人動手在講師指引下做一個*
學(xué)習(xí)模式的三種流派
布魯姆對教學(xué)內(nèi)容的三種區(qū)分
教學(xué)策略認(rèn)知
培訓(xùn)師練功房-四個基本功
1)練“膽”：內(nèi)在心理素養(yǎng)的修煉
正確認(rèn)識緊張-附緊張度分析表
克服恐懼的六個方法
2)練“風(fēng)”:培訓(xùn)課程的四種風(fēng)格
3)練“功”（統(tǒng)稱五功）
手勢：以姿助勢、收放*-六種手勢
眼神：點面結(jié)合、互動窗口-兩種眼神
身形：挺立如松、自然得體-六大要點
口法：抑揚頓挫、高低起伏-修煉三音
步法：平穩(wěn)從容、動靜相宜-避免三忌
4)“練”法
內(nèi)部講師的八個必備素養(yǎng)
內(nèi)部講師的六個修煉之道
課堂演練：用五步介紹法輪流過關(guān)介紹自己

第四講：教學(xué)設(shè)計-三段式表達(dá)模式
課程開場五步曲-開場要令人驚艷
開場工具-SCQA運用及練習(xí)
主體結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)-*表達(dá)巧運用
左腦打結(jié)構(gòu)-兩結(jié)構(gòu)
金字塔結(jié)構(gòu)
麥卡錫結(jié)構(gòu)-4MAT結(jié)構(gòu)
右腦找刺激-刺激右腦的15個方法
課程收尾五步法-結(jié)尾要升華回味
知識/技能/態(tài)度類課程設(shè)計技巧
課堂練習(xí)：運用工具表試講3分鐘微課

第五講：授課形式-九大授課技巧
課堂講授法：
課堂講授法的三個注意事項
講活理論課的七個高招
影視教學(xué)法：
案例視頻：“商務(wù)PPT的制作”
小組討論：你在視頻中學(xué)到了什么？
小組討論法---
小組討論法的注意事項及四大步驟
現(xiàn)場演示法：現(xiàn)場演練如何實施大面積互動？
案例分析法：案例討論---李老板這樣的要求是否合理？
角色扮演法
積分競賽法：案例展示及注意事項說明
團(tuán)隊共創(chuàng)法
體驗引導(dǎo)法：體驗引導(dǎo)技術(shù)在現(xiàn)代培訓(xùn)中的應(yīng)用

第六講：玩轉(zhuǎn)課堂-控場互動技巧
培訓(xùn)師授課五線譜：時間線→內(nèi)容線→演示線→活動線→氣氛線
互動控場的四個等級及其運用
講師控場的九個技巧運用
現(xiàn)場七個突發(fā)情況巧妙應(yīng)對
講師不可違背的三大紀(jì)律
座位編排的分組處理技巧
第六講：成果驗收-課堂效果評估
*四級評估法
學(xué)員成果展示
講師點評優(yōu)化
課堂演練：每位學(xué)員針對先前設(shè)計開發(fā)的一門課選取一個小主題進(jìn)行授課準(zhǔn)備，具體要求為：至少有3個知識點、按課程結(jié)構(gòu)運用設(shè)計以及授課技巧運用，雙手腰部以上、雙腳并攏、不可背對學(xué)員、提問/游戲/訓(xùn)練最少1個（時間不超過40秒）、至少有1個故事或1個案例、3次一對一互動、2次對所有人大面積互動、走動至規(guī)定線2次、親和力、熱情語言各一段不低于20秒、教會所有人知識點….小組內(nèi)擇機(jī)演練，小組再安排代表登臺演練，講師點評！

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