非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理 培訓(xùn)班

一、培訓(xùn)對(duì)象
.公司老板或董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理
.企業(yè)各部門(mén)的管理者
.財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理
.其它感興趣人士

二、課程簡(jiǎn)介
本課程是《非財(cái)務(wù)人士的財(cái)務(wù)課程》（簡(jiǎn)稱(chēng)非財(cái)課程）的升級(jí)版課程。這個(gè)課程改變了傳統(tǒng)非財(cái)課程中存在的幾個(gè)問(wèn)題：
.以為財(cái)務(wù)就是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，以為會(huì)看財(cái)務(wù)報(bào)表就是懂財(cái)務(wù)；
.站在財(cái)務(wù)的立場(chǎng)上談財(cái)務(wù)問(wèn)題，而不是從經(jīng)營(yíng)的角度談財(cái)務(wù)問(wèn)題；
.缺乏系統(tǒng)地闡述企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)、管理以及財(cái)務(wù)之間的關(guān)系。
其實(shí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)報(bào)表對(duì)企業(yè)管理者提升管理能力和幫助企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力方面幾乎毫無(wú)幫助。
本課程是幫助企業(yè)管理者掌握以財(cái)務(wù)信息為依據(jù)，使用管理會(huì)計(jì)的方法和工具，進(jìn)行戰(zhàn)略性決策、計(jì)劃和控制的能力。這種能力將有助于企業(yè)管理者解決以下常見(jiàn)的問(wèn)題：
.有進(jìn)行變革和轉(zhuǎn)型的想法，但因害怕掌控不住而猶豫不決。
.制定的企業(yè)戰(zhàn)略落實(shí)不到具體的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)層面上。
.由于無(wú)法比較定性因素，因而對(duì)決策往往束手無(wú)策。
.好的管理思想和理念總是流于形式，對(duì)提升經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性幫助。
.部門(mén)之間不團(tuán)結(jié)，各自強(qiáng)調(diào)各自的道理，無(wú)法形成目標(biāo)統(tǒng)一。
.衡量不了不同產(chǎn)品、客戶(hù)、部門(mén)乃至個(gè)人的盈利情況。
.企業(yè)管理者和員工都不思進(jìn)取，滿足于平庸。
本課程的核心內(nèi)容分為四個(gè)部分：“財(cái)務(wù)與戰(zhàn)略”、“財(cái)務(wù)與決策”、“財(cái)務(wù)與管理”、“財(cái)務(wù)與激勵(lì)”。它們將完整而系統(tǒng)地講授基于財(cái)務(wù)的信息、方法和工具如何能夠幫助企業(yè)管理者打造領(lǐng)導(dǎo)力，并進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)能力和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。

三、課程目標(biāo)
本次課程將實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
.使學(xué)員糾正對(duì)財(cái)務(wù)的片面認(rèn)知，從而樹(shù)立正確的認(rèn)知。
.使學(xué)員重新認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力，找到自身領(lǐng)導(dǎo)能力中所存在的短板。
.使企業(yè)管理者知道如何利用財(cái)務(wù)信息提升自身的管理能力；也使財(cái)務(wù)人員知道自已應(yīng)該做些什么才能對(duì)企業(yè)更有價(jià)值。
.使學(xué)員掌握制定戰(zhàn)略，并且使戰(zhàn)略落地的理念和方法。
.使學(xué)員掌握運(yùn)用財(cái)務(wù)信息進(jìn)行決策方法和技能。
.使學(xué)員掌握預(yù)算和績(jī)效管理的方法和技能。
.使學(xué)員掌握與激勵(lì)員工相關(guān)的財(cái)務(wù)方法和工具。

四、課程特點(diǎn)
.完整的知識(shí)體系
這個(gè)課程涵蓋了幾乎所有有助于提升領(lǐng)導(dǎo)力的財(cái)務(wù)思想、方法和工具。并且與企業(yè)的戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和管理活動(dòng)完美結(jié)合。這就幫助學(xué)員構(gòu)建了一個(gè)完整的知識(shí)體系。
.高度的結(jié)構(gòu)化
這個(gè)課程所設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)不僅有利于學(xué)員歸納所學(xué)的知識(shí)，延長(zhǎng)記憶時(shí)間；更重要的是它能夠使學(xué)員的思維更加清晰，知道什么樣的問(wèn)題該從哪些方面思考，并使用哪些工具去解決。 
.嚴(yán)密的邏輯性
這個(gè)課程充滿了因果關(guān)系和順序，因此對(duì)學(xué)員的智商是個(gè)挑戰(zhàn)。但這才是學(xué)員應(yīng)該掌握的“硬能力”，對(duì)提升學(xué)員的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力具有不可替代的作用。
.簡(jiǎn)潔而清晰的講解
在張老師絲絲入扣、形象生動(dòng)和幽默風(fēng)趣的講解下，財(cái)務(wù)知識(shí)不再是枯燥和乏味的，而是鮮活的和有趣的，并充滿價(jià)值感。而且學(xué)員不會(huì)覺(jué)得太過(guò)抽象和難以理解，通過(guò)掌握每個(gè)問(wèn)題的要點(diǎn)，絕大部分學(xué)員完全有能力運(yùn)用這些財(cái)務(wù)知識(shí)。

五、課程形式
.理論講解
.提問(wèn)與解答
.小組討論（小班課）
.視頻案例學(xué)習(xí)
.文字案例學(xué)習(xí)
.游戲（小班課）
.練習(xí)與測(cè)試
六、受訓(xùn)規(guī)模
大班課：不超過(guò)100人，小班課：不超過(guò)40人
七、建議課時(shí)
2天，每天實(shí)際課時(shí)6小時(shí)。
八、其他相關(guān)課程
《生產(chǎn)部門(mén)經(jīng)理的財(cái)務(wù)素養(yǎng)》
《營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)經(jīng)理的財(cái)務(wù)素養(yǎng)》
《HR部門(mén)經(jīng)理的財(cái)務(wù)素養(yǎng)》
《全面預(yù)算編制實(shí)務(wù)》
《財(cái)務(wù)績(jī)效管理》
《戰(zhàn)略成本管理》
《經(jīng)營(yíng)與投資的財(cái)務(wù)決策》

九、課程大綱
第一、二天
一、前言–財(cái)務(wù)讓領(lǐng)導(dǎo)力更硬
什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
i.戰(zhàn)略能力
ii.決策能力
iii.管理能力
iv.激勵(lì)能力
什么是財(cái)務(wù)？
i.財(cái)務(wù)的分類(lèi)
ii.不同財(cái)務(wù)類(lèi)別的區(qū)別
為什么管理者要學(xué)財(cái)務(wù)？
i.向前看能力
ii.邏輯能力
iii.決策/計(jì)劃/控制能力
財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型
iv.經(jīng)營(yíng)線
v.管理線
vi.財(cái)務(wù)線
vii.三線合一模型
財(cái)務(wù)的基礎(chǔ)—六對(duì)成本
i.變動(dòng)成本/固定成本
ii.直接成本/間接成本
iii.可控成本/不可控成本
iv.支出成本/機(jī)會(huì)成本
v.承諾成本/酌量成本
vi.產(chǎn)品成本/期間費(fèi)用

二、戰(zhàn)略與財(cái)務(wù)–讓?xiě)?zhàn)略腳踏實(shí)地
1.什么是戰(zhàn)略？
i.SWOT分析
ii.戰(zhàn)略的層次
iii.一般性戰(zhàn)略
2.戰(zhàn)略如何落地？
i.愿景/使命
ii.戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
iii.長(zhǎng)期計(jì)劃/短期計(jì)劃
3.平衡計(jì)分卡模型
i.為什么提出平衡計(jì)分卡
ii.平衡計(jì)分卡的四個(gè)層級(jí)
iii.戰(zhàn)略地圖的概念
iv.平衡計(jì)分卡的推行
4.目標(biāo)成本法模型
i.傳統(tǒng)思維方式
ii.目標(biāo)成本思維方式
iii.產(chǎn)品生命周期成本
iv.質(zhì)量功能展開(kāi)圖
v.價(jià)值工程與并行工程
5.價(jià)值鏈模型
i.什么是價(jià)值鏈
ii.價(jià)值鏈分析法
6.作業(yè)管理思想
i.成本動(dòng)因的層次
ii.非增值作業(yè)（浪費(fèi)）

第三、四天
三、決策與財(cái)務(wù)–面向未來(lái)的決策力
什么是決策？
決策的流程與工具
i.識(shí)別問(wèn)題
ii.尋找選項(xiàng)
iii.確定因素
iv.分析因素
相關(guān)財(cái)務(wù)信息
理解財(cái)務(wù)報(bào)表
i.利潤(rùn)表
ii.資產(chǎn)負(fù)債表
iii.現(xiàn)金流量報(bào)表
基于財(cái)務(wù)報(bào)表的分析
i.百分比法分析
ii.流動(dòng)性比率分析
iii.資本結(jié)構(gòu)分析
iv.盈利性分析
本量利分析法
i.本量利分析的假設(shè)
ii.本量利分析的方法
iii.用Excel建模

短期財(cái)務(wù)決策 — 邊際分析
i.特殊訂單的定價(jià)
ii.外包的決策
iii.是否再加工的決策
iv.約束資源下的生產(chǎn)決策
v.是否關(guān)閉分部的決策
產(chǎn)品的定價(jià)決策
i.競(jìng)爭(zhēng)性定價(jià)
ii.價(jià)值性定價(jià)
iii.成本性定價(jià)
iv.最高負(fù)荷定價(jià)法
貨幣的時(shí)間價(jià)值
i.什么是時(shí)間價(jià)值
ii.學(xué)會(huì)使用折現(xiàn)率
長(zhǎng)期財(cái)務(wù)決策—現(xiàn)金流分析
i.初始期現(xiàn)金流
ii.經(jīng)營(yíng)期現(xiàn)金流
iii.處置期現(xiàn)金流
iv.NPV的計(jì)算
敏感性分析
金融性問(wèn)題
i.債券的概念
ii.優(yōu)先股的概念
iii.普通股的概念

第五、六天
四、管理與財(cái)務(wù)–管理的“黃金循環(huán)”
什么是績(jī)效
績(jī)效管理的目的
管理的“黃金循環(huán)”
目標(biāo)管理的概念
例外管理的概念
全面預(yù)算的概念
i.什么是預(yù)算
ii.管理者為什么要做預(yù)算
iii.成功預(yù)算的特征
iv.參與式/權(quán)威式預(yù)算
v.預(yù)算的流程與參與者
預(yù)算的類(lèi)型
i.項(xiàng)目型預(yù)算
ii.增量型預(yù)算
iii.零基型預(yù)算
iv.作業(yè)型預(yù)算
v.滾動(dòng)型預(yù)算
標(biāo)準(zhǔn)成本概念
i.為什么我們需要標(biāo)準(zhǔn)
ii.標(biāo)準(zhǔn)的類(lèi)型
iii.標(biāo)準(zhǔn)制定的方法

預(yù)測(cè)技術(shù)
i.線性回歸技術(shù)
ii.學(xué)習(xí)曲線問(wèn)題
iii.期望價(jià)值法
預(yù)算的編制
i.銷(xiāo)售預(yù)算的編制
ii.成本預(yù)算的編制
iii.現(xiàn)金預(yù)算的編制
如何拆分績(jī)效
靜態(tài)預(yù)算和彈性預(yù)算
i.靜態(tài)預(yù)算與實(shí)際的比較
ii.什么是彈性預(yù)算
iii.如何編制彈性預(yù)算
產(chǎn)品價(jià)格差異分析
成本差異分析
iv.資源價(jià)格差異
v.資源效率差異
vi.混合差異/產(chǎn)出差異
銷(xiāo)售差異分析
案例討論和練習(xí)

第七天
五、激勵(lì)與財(cái)務(wù) – 讓員工用心工作
1.人力資源的三個(gè)層次
i.用手工作
ii.用腦工作
iii.用心工作
2.激勵(lì)理論
i.X、Y、Z理論
ii.需求層次理論
iii.雙因素理論
iv.強(qiáng)化理論
3.責(zé)任中心概念
i.集權(quán)制度與分權(quán)制度
ii.責(zé)任中心的分類(lèi)
4.責(zé)任會(huì)計(jì)與內(nèi)部報(bào)告
i.外部報(bào)告與內(nèi)部報(bào)告
ii.責(zé)任會(huì)計(jì)的原理
5.公共成本的分?jǐn)?br /> i.用獨(dú)立法還是增量法
ii.用什么分?jǐn)偦鶖?shù)
iii.用預(yù)算還是用實(shí)際
6.轉(zhuǎn)移價(jià)格的概念
i.什么是轉(zhuǎn)移價(jià)格
ii.轉(zhuǎn)移價(jià)格的類(lèi)型
7.提案制度的實(shí)施
六、總結(jié)

非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理 培訓(xùn)班