安全卓越領(lǐng)導力培訓

課程背景：
據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)調(diào)查，我國90%的中小企業(yè)(不乏有上市企業(yè)）存在重生產(chǎn)、輕安全，重經(jīng)濟效益、輕安全培育的現(xiàn)象，導致生產(chǎn)安全事故頻發(fā)，譬如：“江西豐城電廠11.24特別重大安全事故”“天津港8.12火災(zāi)”“桂林龍舟賽奪取17條生命”“長生疫苗事件”“3.21”江蘇響水天嘉宜化工有限公司化學儲罐發(fā)生爆炸事故……一場事故足以毀掉一家企業(yè)！一場事故使N個家庭支離破碎！一場事故讓N多個心靈承受著痛心的折磨、后悔和絕望！

2018年1月25日，*召開全國安全生產(chǎn)電視電話會議。中共*政治局常委、*總理*指出：黨的十八大以來，全國安全生產(chǎn)形勢持續(xù)向好，實現(xiàn)事故總量、較大事故、重特大事故“三個繼續(xù)下降”，重點行業(yè)領(lǐng)域、各地區(qū)安全生產(chǎn)狀況“兩個總體好轉(zhuǎn)”，但安全生產(chǎn)形勢依然嚴峻復雜，仍然存在安全生產(chǎn)隱患，本質(zhì)安全的基礎(chǔ)還不牢固。因此，牢固樹立科學的安全發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展，進一步健全完善安全生產(chǎn)責任體系、法治體系、風險防控體系和監(jiān)管保障體系，抓住重點領(lǐng)域深入排查治理安全隱患，堅決防范遏制重特大事故，是生產(chǎn)企業(yè)一項長期而艱巨的任務(wù)和使命。本課程從本質(zhì)安全理念出發(fā)，通過闡述領(lǐng)導層的卓越?jīng)Q策，以及如何實現(xiàn)科學決策——高效執(zhí)行，帶領(lǐng)團隊走出安全管理科學管理的康莊大道。

課程時間：2~3天，6小時/天
課程對象：企業(yè)中高層管理人員、安全管理專職
課程方式：講師講授+視頻演繹+案例研討+小組互動+講師點評+管理工具

課程目標：
.幫助全員樹立“安全重于一切”的理念
.教會學員如何識別不安全隱患【危險源】并用系統(tǒng)科學的方法將其消滅在萌芽狀態(tài)，進而實現(xiàn)0事故
.幫學員構(gòu)建“知、悟、行、教”學習行動體系，最終實現(xiàn)全員自主改善危險源，打造安全、健康的作業(yè)環(huán)境。

課程收益：
.通過對安全事故的學習交流，使學員牢固樹立“安全高于一切”的理念
.通過宣揚、教育新要求，將安全生產(chǎn)進行大量轉(zhuǎn)訓，從而實現(xiàn)造物育人，全員關(guān)注安全生產(chǎn)的局面
.系統(tǒng)地教會學員如何排除安全隱患并系統(tǒng)地解決隱患，使事故發(fā)生幾率明顯有效下降
.掌握安全生產(chǎn)圓滿模型：抓安全不能點到為止【系統(tǒng)解決方案】
.標桿行業(yè)的安全生產(chǎn)工具包【表單、程序文件及目視化案例】輕松借鑒并導入使用

課程特點：
.培訓方式生動有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬等多樣化的方式綜合實施，引導學員思考和掌握實用管理智慧。
.培訓成效現(xiàn)場轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)調(diào)研問題診斷，為需要加強企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實用解決措施，有效支撐企業(yè)快速發(fā)展和綜合績效快速實現(xiàn)，幫助企業(yè)及時轉(zhuǎn)化培訓效果。

課程模型：安全DCS模型
課程工具：
1. 海因里希法則
2. 馬斯洛需求層次
3. 葛麥斯安全法則
4. 安全標識卡
5. 安全DCS模型
6. 魚骨圖表格
7. 思維導圖軟件
8. PDCA工具

課程大綱
視頻導入：為什么生產(chǎn)安全對我們?nèi)绱酥匾?br /> 第一講：本質(zhì)安全
一、安全與零價值
探討：零事故VS零風險
1. 安全是什么：當前安全生產(chǎn)形勢/新任務(wù)
2. 零事故降低成本，提高生產(chǎn)率
3. 事故影響（成本核算）
探索：主體責任（員工安全三項義務(wù)）
思考：安全為了誰（視頻分享1/2）
4. 現(xiàn)場安全管理盲區(qū)

二、安全責任與義務(wù)
1. 領(lǐng)導頂層設(shè)計寄語安全生產(chǎn)
2. 黨政同責、一崗雙責、失職追責
3. 安全生產(chǎn)法與相關(guān)法律法規(guī)

三、本質(zhì)安全文化
1. 安全SWOT分析引導
1）優(yōu)勢
2）劣勢
3）機會
4）挑戰(zhàn)
2. 倒金字塔模型：5層人
3. 我們扮演什么角色
4. 系統(tǒng)與過程控制風險
5. 五項策略
1）道：系統(tǒng)思維
2）將：引導執(zhí)行
3）法：標準與方法
4）行：行為與能力
5）根：追根問底
6. 現(xiàn)代安全文化分享：GE與*安全文化

第二講：卓越安全領(lǐng)導力
一、認知領(lǐng)導與領(lǐng)導力
1. 領(lǐng)導的概念
1）誰是領(lǐng)導？
2）TA領(lǐng)導的好嗎？
3）管理與領(lǐng)導的區(qū)別
4）領(lǐng)導者的定義
2. 認知領(lǐng)導力
1）誰更有領(lǐng)導力？
2）領(lǐng)導力的六項特質(zhì)
3）卓越領(lǐng)導力
a領(lǐng)導者的“八種不良習慣”
b卓越領(lǐng)導者的個人素養(yǎng)
3. 安全領(lǐng)導力
1）安全領(lǐng)導力構(gòu)成
2）如何實現(xiàn)安全領(lǐng)導力
3）安全領(lǐng)導力的誤區(qū)
4）安全領(lǐng)導力的十大特征
5）安全領(lǐng)導力要素
6）安全領(lǐng)導與安全管理
視頻&案例：誰更像領(lǐng)導
分享：領(lǐng)導與管理的異同
小結(jié)與互動練習

二、安全卓越領(lǐng)導力特征
1. 卓越領(lǐng)導力六商
1）德商（MQ）
2）智商（IQ）
3）情商（EQ）
4）志商（WQ）
5）健商（HQ）
6）財商（FQ）
2. 安全卓越領(lǐng)導力6維度
維度1：安全學習力
維度2：安全教導力
維度3：安全決策力
維度4：安全執(zhí)行力
維度5：安全組織力
維度6：安全影響力

第三講：安全風險排查與治理
視頻：誰動了安全的奶酪？
一、風險識別：從“人/物”保安全
1. 人的不安全行為
2. 物的不安全狀態(tài)
演繹思考：螺絲的思考-細節(jié)安全重要性
角色推演：多米諾骨牌效應(yīng)在安全
二、魚骨尋因：五維度查根源
1. 人員
2. 機具
3. 材料
4. 方法
5. 環(huán)節(jié)
三、風險控制：“八方”原理
1. 消除
2. 替代
3. 控制
4. 隔離
5. 降風險
6. PPE
7. 編程序
8. 塑文化
分組練習：
1. 我的現(xiàn)場有哪些安全隱患？
2. 我的現(xiàn)場安全隱患如何治理？

第四講：打造本質(zhì)安全團隊
一、建設(shè)卓越安全領(lǐng)導力
1. 落實有感安全領(lǐng)導
2. 踐行行為安全管理
3. 打破思維壁壘：“行為可測量”解析

二、發(fā)揮卓越安全領(lǐng)導力
1. 自上而下拉動式安全管理
2. 企業(yè)文化融入本質(zhì)安全文化
模擬游戲思考：危險環(huán)境的安全？

三、實施卓越安全管理
1. 行為觀察VS分層審核
2. 衡量安全績效：數(shù)據(jù)分析
1）安全激勵與績效考核
2）安全激勵的形式
3）安全正激勵與負激勵
4）積分制安全管理
5）安全績效的指標
6）安全績效的回顧
3. 行為安全管理技巧
4. 安全教練技術(shù)：安全教練能力-有效溝通
1）會聽，會問
2）聆聽：聽/聆聽的重要性
3）有效溝通：員工不安全行為的糾正
案例互動研討：員工PPE管理沖突
5. 跟電影學安全教練
1）安全溝通時8種忌諱方式
2）有效的現(xiàn)場輔導
3）應(yīng)急與危機管理
4）安全改善中的困惑
困惑一：為何建立體系，事故頻發(fā)？
困惑二：如何平衡“質(zhì)量與安全，效益與安全”？
困惑三：如何完善防止隱患“反彈”？
困惑四：事故率是衡量安全績效*指標?
困惑五：其他困惑？

四、如何體現(xiàn)安全卓越領(lǐng)導力
視頻反思：視而不見
1. 可視化安全文化建設(shè)分享
2. 促動——引導技術(shù)
1）開放空間/復盤技術(shù)：我們可以為安全做什么？
2）寫下安全承諾并排出實施計劃

第五講：本質(zhì)安全管理重在執(zhí)行
視頻：誰在執(zhí)行？
一、為什么執(zhí)行不力？
1. 將在外，君命有所不受 —“抗命執(zhí)行”
2. 行動拖延，太過完美   —“拖延執(zhí)行”
3. 照抄照搬，本本主義   —“死板執(zhí)行”
4. 上不推，下不動       —“被動執(zhí)行”
5. 越俎代庖，多頭指揮   —“越位執(zhí)行”
6. 表里不一，陽奉陰違   —“虛假執(zhí)行”
7. 街亭失守，蔣干中計   —“錯誤執(zhí)行”

二、執(zhí)行力的重要性
1. 沒有失敗的戰(zhàn)略，只有失敗的執(zhí)行
2. 執(zhí)行決定個人成敗，更影響企業(yè)興衰
3. 執(zhí)行是一種能力，更是一種精神
4. 只有高效執(zhí)行，才能成就企業(yè)輝煌
總結(jié)答疑與互動

安全卓越領(lǐng)導力培訓