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曾任：中國鐵路鄭州局集團(tuán) 安全主管
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校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力八講聽書有感

一、《校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力八講》概述 《校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力八講》是一本具有重要意義的書籍，于2011年11月由華東師范大學(xué)出版社出版，作者是陳麗。這本書共分為八講，圍繞校長(zhǎng)勝任特征的八個(gè)方面進(jìn)行課程開發(fā)。其目的在于通過提升校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力，進(jìn)而提高校長(zhǎng)的辦學(xué)素

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校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與提升策略

一、校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)內(nèi)涵豐富的概念。從不同的角度來看有著不同的理解。從學(xué)生學(xué)習(xí)角度而言，校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在能夠引導(dǎo)學(xué)校構(gòu)建有助于學(xué)生全面發(fā)展的課程體系。例如，確保課程設(shè)置既包含基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，又涵蓋綜合素質(zhì)提

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校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升之我見

一、領(lǐng)導(dǎo)力提升的起點(diǎn)：明確角色定位 校長(zhǎng)在學(xué)校中扮演著多重角色，是領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，同時(shí)也是學(xué)科帶頭人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人。就像鄧忠漢在報(bào)告中提出的，校長(zhǎng)要明白“我是誰，為了誰”。只有清楚自己的角色及位置，才能找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)力提升的方向

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校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升的修煉之道

一、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與重要性 校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素。它不僅僅是對(duì)學(xué)校事務(wù)的管理能力，更是一種能夠引領(lǐng)學(xué)校全體成員朝著共同目標(biāo)前進(jìn)的影響力。在現(xiàn)代教育背景下，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力涉及到教育理念的引領(lǐng)、教學(xué)質(zhì)量的提升、團(tuán)隊(duì)的凝聚以及學(xué)校資源的

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校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與管理智慧的內(nèi)涵及提升策略

一、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與管理智慧的內(nèi)涵 校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力是一種綜合能力，涵蓋多個(gè)方面。從辦學(xué)思想領(lǐng)導(dǎo)力來看，校長(zhǎng)需要有明確的教育理念和辦學(xué)方向。這就如同船只在大海中航行需要燈塔指引一樣，校長(zhǎng)的辦學(xué)思想就是學(xué)校發(fā)展的燈塔。例如，蔡元培先生在北大任職期間，

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校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)的收獲與感悟

一、培訓(xùn)的基本概況 在2025年11月17日至2025年11月20日，我有幸參加了新區(qū)教育局組織的“校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班”。在這幾天的培訓(xùn)中，我們聆聽了四位專家型校長(zhǎng)的專題報(bào)告，并且在19日晚還參加了以“教師廣泛使用信息技術(shù)”為主題的相

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校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升的重要意義

一、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校發(fā)展的緊密聯(lián)系 校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素。在現(xiàn)代學(xué)校管理制度下，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力被視為學(xué)校教育改革和發(fā)展過程中不可或缺的部分。學(xué)校就像一艘船，校長(zhǎng)則是掌舵者，其領(lǐng)導(dǎo)力決定著學(xué)校這艘船的航行方向、速度以及航行質(zhì)量。例如

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校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力修煉的關(guān)鍵要素與提升路徑

一、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與重要性 校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力之一。從源頭上講，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力源于通過行政任命或共推公選所產(chǎn)生的法人權(quán)力，這是依法產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和職能。在現(xiàn)代教育體系中，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力有著豐富的內(nèi)涵。 它包括行政領(lǐng)導(dǎo)力，這是校長(zhǎng)

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