研發(fā)項目管理工具課程課程背景:面對當(dāng)前激烈的市場競爭環(huán)境,如何快速的推出新產(chǎn)品并減少研發(fā)的浪費(fèi)是眾多企業(yè)家和研發(fā)總經(jīng)理們非常關(guān)注的問題,在研發(fā)一個新產(chǎn)品的項目過程中,企業(yè)經(jīng)常面臨如下問題:●如何制定合
合肥項目風(fēng)險管理培訓(xùn)課程背景:由于項目本身獨(dú)特性的特點(diǎn),再加上事業(yè)環(huán)境因素的不斷變化,在項目執(zhí)行的全過程中,各種風(fēng)險也是層出不窮。雖然這種突發(fā)的不確定性有時也能帶來一些機(jī)遇,但更多情況下,風(fēng)險往往使得
合肥項目管理培訓(xùn)課程背景:目前項目管理的培訓(xùn)很多,但是一般集中在以考試為目的和高端研究為目的,缺乏以實(shí)用項目管理手段的工具化課程。及時有,也是在以《PMBOK指南》為框架的知識體系,導(dǎo)致和一線實(shí)踐脫節(jié)
合肥項目管理建設(shè)培訓(xùn)課程背景:隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國內(nèi)企業(yè)項目管理的水平不斷得到提高,但從目前來看,大都還停留在一些項目管理方法的運(yùn)用上,而沒有系統(tǒng)地將項目管理與自身的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)結(jié)合。企業(yè)的項目管理從項
合肥沖突管理培訓(xùn)課程背景:根據(jù)*管理協(xié)會的一項調(diào)研,管理者至少會有24%的工作花在沖突管理上的,這是對時間巨大的浪費(fèi)。沖突管理是一門學(xué)問,無論是企業(yè)管理者,還是家庭成員都必須掌握,否則組織在內(nèi)耗,家庭
合肥管理者角色認(rèn)知及定位課程課程背景:目前公司的管理者,往往是半路出家,原來在基層專業(yè)崗位干得不錯,擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情;但提拔到管理崗位后,不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題:原來只要
合肥非人力資源經(jīng)理培訓(xùn)課程背景:如要想成為一名卓越的管理者,除具備專業(yè)知識、管理技能、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)外,還必須掌握招聘選拔、績效管理、崗位職能設(shè)計等HR管理的技能。非人力資源部門經(jīng)理如果能夠在制定一項工作流
技術(shù)走向管理培訓(xùn)班課程背景:中國的教育很多事脫離企業(yè)需求的,在此基層上,企業(yè)一般不會招聘管理專業(yè)的人員進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行管理;空降兵又存在很多不符合企業(yè)文化的事情,故企業(yè)一般都是自己培養(yǎng)技術(shù)人員,技術(shù)優(yōu)秀晉
課程背景: 領(lǐng)導(dǎo)力由兩個主體構(gòu)成(經(jīng)理和下屬),理想狀態(tài)下,這兩個人將一起努力完成共同的目標(biāo)。他們彼此影響著,根據(jù)不同的任務(wù)環(huán)境,不時地調(diào)整相互能夠匹配型
訂單項目管理系統(tǒng)
合肥研發(fā)項目管理沙盤實(shí)戰(zhàn)
研發(fā)項目管理系統(tǒng)
項目進(jìn)度管理培訓(xùn)
項目團(tuán)隊建設(shè)管理課程
團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)2天班
職場情緒壓力管理
銀行柜面服務(wù)禮儀
員工陽光心態(tài)培訓(xùn)課程