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CP控制計(jì)劃培訓(xùn) ［課程對(duì)象］設(shè)計(jì)、質(zhì)量、工程、生產(chǎn)、工程師、QC、企業(yè)中高層管理人員。 ［課程目的］1、掌握控制計(jì)劃的概念和邏輯思路2、掌握控制計(jì)劃的開(kāi)發(fā)流程3、掌握控制計(jì)劃的建
RM風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn) 課程對(duì)象:中高層管理者、風(fēng)險(xiǎn)管理委員、品質(zhì)、設(shè)計(jì)、采購(gòu)、工程、制造、物流等。 課程目的:1、增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)，形成風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防文化。2、正確理解風(fēng)險(xiǎn)管理的內(nèi)涵。3、理
質(zhì)量管理核心培訓(xùn)［課程對(duì)象］質(zhì)量、工程、生產(chǎn)、業(yè)務(wù)、計(jì)劃、工程師及企業(yè)中高層管理人員［課程目的］1、理解FMEA風(fēng)險(xiǎn)管理的制定和實(shí)施流程。2、理解SPC不同控制圖的應(yīng)用3、理解SPC過(guò)程能力的概念和應(yīng)
流程優(yōu)化課程培訓(xùn) 課程對(duì)象： 部門負(fù)責(zé)人、部門經(jīng)理、部門主管、工程師、流程管理等各部門人員。 學(xué)員收益：1、掌握流程優(yōu)化的核心理念；2、掌握流程優(yōu)化的實(shí)施步驟；3、能夠?qū)?/p>
供應(yīng)商管理與管控公開(kāi)課培訓(xùn)對(duì)象：采購(gòu)、供應(yīng)商管理者、SQE、QE、QA、工程、及企業(yè)中高層管理者等〖課程背景〗2007年8月佛山利達(dá)玩具產(chǎn)品表面含鉛超標(biāo)從*召回96.7萬(wàn)件玩具產(chǎn)品，被罰3000萬(wàn)美元
全面質(zhì)量管理培訓(xùn)
供應(yīng)鏈品質(zhì)培訓(xùn)〖課程背景〗2007年8月佛山利達(dá)玩具產(chǎn)品表面含鉛超標(biāo)從*召回96.7萬(wàn)件玩具產(chǎn)品，被罰3000萬(wàn)美元，老板張樹(shù)鴻自殺身亡。原因是供應(yīng)商提供的油漆不合格，血的教訓(xùn)。一輛轎車有3萬(wàn)多個(gè)零件
失效模式pfmea 課程對(duì)象:品質(zhì)工作人員、設(shè)計(jì)人員、工程人員、制造人員、物流人員等各部門人員均可參加。 課程目的:1、正確理解現(xiàn)代企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理2、掌握PFMEA基礎(chǔ)知識(shí)3、掌握
QCP質(zhì)量控制計(jì)劃培訓(xùn) ［課程對(duì)象］設(shè)計(jì)、質(zhì)量、工程、生產(chǎn)人員、工程師、QC、企業(yè)中高層管理人員。 ［課程目的］本課程能站學(xué)員掌握控制計(jì)劃的建立和使用規(guī)則,通過(guò)實(shí)際案例的參與運(yùn)用,
CPK過(guò)程能力指數(shù)培訓(xùn)課程對(duì)象：品管、工程、制造、技術(shù)、研發(fā)等部門均適用。課程目的：1、掌握CPK的基本概念2、能夠制定CPK分析計(jì)劃3、掌握CPK能力指數(shù)的計(jì)算方法4、掌握CPK的實(shí)施步驟5、能夠正
QC質(zhì)量管理小組活動(dòng)準(zhǔn)則 ［課程對(duì)象］質(zhì)量管理、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)人員、生產(chǎn)、工程師、技術(shù)員、各部門員工等 ［課程目的］1、掌握QC質(zhì)量管理小組基礎(chǔ)概念。2、掌握QC質(zhì)量管理小組實(shí)施流
MINITAB管理 [課程對(duì)象]研發(fā)、工程、設(shè)計(jì)、質(zhì)量、生產(chǎn)、工程師、各部門統(tǒng)計(jì)分析人員等。 [學(xué)員收益]1、學(xué)會(huì)正確選擇和操作MINITAB軟件2、能夠應(yīng)用MINITAB軟件進(jìn)行
質(zhì)量成本培訓(xùn)大綱 ［課程對(duì)象］質(zhì)量、財(cái)務(wù)、設(shè)計(jì)、工程、生產(chǎn)人員、工程師、QC、企業(yè)中高層管理人員。 ［課程目的］1、理解質(zhì)量成本的內(nèi)涵和意義。2、掌握質(zhì)量成本管理流程。3、能完成質(zhì)
II級(jí)發(fā)明問(wèn)題解決 課程對(duì)象：研發(fā)、設(shè)計(jì)、工藝、市場(chǎng)、各部門負(fù)責(zé)人、技術(shù)工程師等。 課程目的：1、掌握現(xiàn)代TRI解決問(wèn)題路線圖2、掌握基于裝置和過(guò)程的功能分析與應(yīng)用3、掌握因果鏈分
TRIZI級(jí)發(fā)明問(wèn)題解決 課程對(duì)象：研發(fā)、設(shè)計(jì)、工藝、市場(chǎng)、各部門負(fù)責(zé)人、技術(shù)工程師等。 課程目的：1、理解TRIZ基本概念2、掌握現(xiàn)代TRI解決問(wèn)題路線圖3、掌握基于裝置的功能分
質(zhì)量管理認(rèn)知與思維 ［課程對(duì)象］總經(jīng)理、部門總監(jiān)、品質(zhì)經(jīng)理、高級(jí)工程師、企業(yè)骨干等從事質(zhì)量管理的高層人員。 [課程目標(biāo)] 1、正確理解質(zhì)量和質(zhì)量經(jīng)營(yíng)2、理解和增強(qiáng)質(zhì)量系統(tǒng)
質(zhì)量管理意識(shí)和方法 ［課程對(duì)象］部門總監(jiān)、部門經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、工程師、企業(yè)骨干、員工等從事質(zhì)量管理的人員。 [課程目標(biāo)] 1、正確理解質(zhì)量及質(zhì)量管理2、理解和增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)
卓越績(jī)效培訓(xùn)自評(píng)師 [課程對(duì)象] 企業(yè)高層管理者、中基層經(jīng)理、卓越績(jī)效推行者等。 [學(xué)員收益]1、掌握卓越績(jī)效的概念2、增加企業(yè)卓越績(jī)效的文化意識(shí)3、掌握卓越績(jī)效模式的框