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培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)課程學(xué)員對(duì)象：中高層管理人員。重要觀點(diǎn)：成功的組織是傳授經(jīng)驗(yàn)的組織，每個(gè)人都在教，每個(gè)人都在學(xué)；成功的組織是圍繞良性教學(xué)循環(huán)建立的，互動(dòng)產(chǎn)生知識(shí)，傳授經(jīng)驗(yàn)不是單向的，而是雙向的；教和學(xué)是競
經(jīng)驗(yàn)萃取和復(fù)盤內(nèi)容提示：經(jīng)驗(yàn)價(jià)值*化—崗位優(yōu)秀案例萃取與應(yīng)用沙盤培訓(xùn)，案例教學(xué)是一種開放式、互動(dòng)式的教學(xué)方式，能夠高度還原情景，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的萃取和復(fù)盤，作為企業(yè)內(nèi)部能力復(fù)制的重要手段之一。課
提升內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技能課程背景：敏捷開發(fā)、SAM迭代、情景微課、崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化，這些方法你是不是已經(jīng)耳熟能詳了？它們幫助企業(yè)開發(fā)了海量的課程，培養(yǎng)一批批兼職講師。但這就夠了嗎？崗位經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來了，但知識(shí)的傳
TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師課程
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