我給大家舉個例子，就是如何更好的培養(yǎng)員工。就像我們上學的時候，學那個課本，課本是不是有大綱，是不是有提綱？一年級有一年級的，二年級有二年級、三年級有三年級的，這個都是被設(shè)計出來的，你到哪個年級應(yīng)該學哪個東西。那我們可不可以在我們對于員工的培養(yǎng)培訓上也用這種方式呢？也是可以的。我們發(fā)明一個詞，我們叫清單式的培訓方式。

我們先定一個清單，關(guān)于這個級別的員工。或就像一年級的員工，我們應(yīng)該學這些內(nèi)容。關(guān)于二年級的員工，我們應(yīng)該學這些內(nèi)容。關(guān)于三年級的員工，我們學這些內(nèi)容，那就是我們按照這個清單來對大家進行一對一的培訓，或者叫一對多的培訓，這都沒問題。一對多先解決80%的問題，一對一是解決20%的問題，這就叫清單式的管理方式，或者要清單式的這個培訓方式。這種方式有好處，就是不重不漏，不會漏掉，不會拍腦門定，所有人統(tǒng)一要求，統(tǒng)一標準，這樣的話我們在復制人才的這個道路上會非?？欤矔浅７€(wěn)定，這是這叫組織建設(shè)了，會非常穩(wěn)定，對團隊也會特別好。這個是關(guān)于我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)人，給大家做培訓，給大家點建議。