思維N次方—?jiǎng)?chuàng)新思維與問(wèn)題解決
發(fā)布時(shí)間:2019-10-14 09:28:02
講師:李偉希 瀏覽次數(shù):2626
課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決公開(kāi)課



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決公開(kāi)課
【課程介紹】
眾所周知,關(guān)于問(wèn)題,關(guān)于問(wèn)題解決,這是個(gè)知識(shí)邊際很大的課程,本課程將不涉及6西格瑪、QC7大手法、KT法、IE工程等領(lǐng)域。
本課程是基于方法論與邏輯論的思維訓(xùn)練,側(cè)重于問(wèn)題分析的思維與邏輯架構(gòu),以及創(chuàng)新思維的問(wèn)題解決。不一樣的問(wèn)題思維,不一樣的 問(wèn)題解決,盡在我們?yōu)槟可泶蛟斓膯?wèn)題解決的思維訓(xùn)練課程!
【課程收益】
1、歷練面對(duì)問(wèn)題的積極心態(tài)與正確思維;
2、掌握麥肯錫顧問(wèn)式的結(jié)構(gòu)化邏輯與分析系統(tǒng)思維;
3、掌握各種創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的思維工具與評(píng)價(jià)方法.
【適合群體】
本課程是思維技術(shù)課,理論上適合所有群體,并且全程側(cè)重訓(xùn)練.
【課程提綱】
一、問(wèn)題與問(wèn)題類型
(一)什么是問(wèn)題
(二)問(wèn)題的區(qū)分類型及對(duì)策
1、問(wèn)題的顯隱性
2、問(wèn)題的輕重性
3、問(wèn)題的急緩性
4、問(wèn)題的發(fā)展性
(三)問(wèn)題解決順序的合理排布(訓(xùn)練)
二、麥肯錫顧問(wèn)式的問(wèn)題分析與解決
(一)問(wèn)題的事實(shí)基礎(chǔ)構(gòu)建
1、我們已有哪些信息
2、我們還需要哪些信息
3、如何獲得我們需要的信息
4、信息的可信度層級(jí)(訓(xùn)練)
此處:第1天上午總結(jié)
(二)問(wèn)題的結(jié)構(gòu)化邏輯
1、結(jié)構(gòu)化的MECE法則
2、問(wèn)題分解的依據(jù)
3、問(wèn)題分解的維度(訓(xùn)練)
4、問(wèn)題分解的方向
5、問(wèn)題分解的標(biāo)準(zhǔn)
(三)問(wèn)題的大膽假設(shè),小心求證(訓(xùn)練)
1、問(wèn)題解決的大膽假設(shè)
2、問(wèn)題解決的小心求證
(1)推論邏輯樹(shù)
(2)原因邏輯樹(shù)
(3)判斷邏輯樹(shù)
此處:第1天下午總結(jié)及全天總結(jié)
三、 創(chuàng)新思維的工具與方法
(一)加法思維
1、框架累加技術(shù)(訓(xùn)練)
2、復(fù)制組合技術(shù)
(二)減法思維
1、更小
2、更短
3、更簡(jiǎn)
4、更分
5,更平(訓(xùn)練)
此處: 第2天上午總結(jié)
(三)反向思維
1、逆向技術(shù)
2、痛點(diǎn)技術(shù)(訓(xùn)練)
(四)聯(lián)法思維
1、整體分解
2、信息交合
3、結(jié)晶篩選(訓(xùn)練)
(五)借法思維
1、類比推理技術(shù)
2、隨機(jī)誘因技術(shù)(訓(xùn)練)
四、創(chuàng)新思維的評(píng)價(jià)
(一)創(chuàng)新思維的評(píng)價(jià)3要素
(二)創(chuàng)新思維方案的決策模型
1、方案決策的必須要求
2、方案決策的愿景要求
五、課程復(fù)盤(pán)與落地
此處:第2天下午總結(jié)及全部課程總結(jié)
講師簡(jiǎn)介
李 偉 希
專注思維訓(xùn)練 聚焦思維答案
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
思維訓(xùn)練專家
新浪微博簽約自媒體
【學(xué)歷履歷】
當(dāng)納利RRD(中國(guó))有限公司企劃中心總監(jiān)
深圳創(chuàng)維《創(chuàng)維多媒體》主編
華南理工大學(xué)MBA
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決公開(kāi)課
轉(zhuǎn)載:http://mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/225737.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 李偉希
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
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