培訓(xùn)師修煉課程

    課程講師：卓江濤

    課程設(shè)計(jì)：
    一、高瞻遠(yuǎn)矚之理念先行篇
    包括成人學(xué)習(xí)規(guī)律、三大教學(xué)指導(dǎo)思想、建構(gòu)主義核心理念、兩大經(jīng)典課程開發(fā)模型，共計(jì)四項(xiàng)修煉，目的是讓學(xué)員具備正確的教學(xué)指導(dǎo)思想，把握促動(dòng)式培訓(xùn)師的精髓，在思想的高度上與傳統(tǒng)灌輸式的培訓(xùn)方式說再見。
    二、精湛課程開發(fā)篇
    包括課程目標(biāo)及主題設(shè)計(jì)、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、課程開場設(shè)計(jì)、課程結(jié)尾設(shè)計(jì)、精彩案例設(shè)計(jì)、PPT課件制作技巧，共計(jì)六項(xiàng)修煉，目的是讓學(xué)員具備系統(tǒng)的課程開發(fā)能力，能夠熟練掌握PPT課件制作技巧。
    三、培訓(xùn)風(fēng)格修煉篇
    包括培訓(xùn)師不同風(fēng)格識別、不同風(fēng)格優(yōu)劣勢解析及不同風(fēng)格的自我修煉，共計(jì)三項(xiàng)修煉，目的是讓學(xué)員能夠識別自身的培訓(xùn)風(fēng)格，對自身優(yōu)劣勢有深入的認(rèn)知，掌握自我修煉的方向和方法，具備可以根據(jù)不同的培訓(xùn)主題*調(diào)整培訓(xùn)風(fēng)格的能力。
    四、精彩課堂呈現(xiàn)篇
    包括兩種經(jīng)典課堂呈現(xiàn)模型、專業(yè)形象、克服緊張、精彩互動(dòng)、高效控場、問題解決，共計(jì)六項(xiàng)修煉，目的是讓學(xué)員掌握舞臺呈現(xiàn)的核心要點(diǎn)，能夠*運(yùn)用各種課堂呈現(xiàn)技巧，從容登臺授課。

    授課方式：講授+研討+訓(xùn)練

    課程大綱：
    篇一：高瞻遠(yuǎn)矚之理念先行篇
    第一項(xiàng)修煉：把握成人學(xué)習(xí)規(guī)律
    1、受歡迎的課VS不受歡迎的課
    2、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)之“農(nóng)夫”模型
    第二項(xiàng)修煉：三大教學(xué)指導(dǎo)思想
    1、行為主義
    2、認(rèn)知主義
    3、建構(gòu)主義
    第三項(xiàng)修煉：建構(gòu)主義核心理念
    1、一個(gè)目標(biāo)
    2、兩個(gè)關(guān)鍵
    3、三個(gè)轉(zhuǎn)變
    4、四個(gè)要素
    5、五個(gè)原則
    第四項(xiàng)修煉：兩大經(jīng)典課程開發(fā)模型
    1、A*E課程開發(fā)模型：A需求分析、D結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、D內(nèi)容開發(fā)、I課程實(shí)施、E科學(xué)評估
    2、梅瑞爾首要教學(xué)原理：聚焦問題、激活舊知、示證新知、應(yīng)用新知、融會(huì)貫通

    篇二：精湛課程開發(fā)篇
    第*：主題設(shè)計(jì)
    1、HPT問題診斷模型
    2、ABCD課程目標(biāo)設(shè)定法
    3、課程名稱設(shè)定的方法、技巧
    第六項(xiàng)修煉：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
    1、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原理
    2、金字塔結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的兩種方式
    3、金字塔結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的四大核心原則
    4、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的步驟
    5、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)訓(xùn)練及展示
    第七項(xiàng)修煉：開場設(shè)計(jì)
    1、常見的錯(cuò)誤開場
    2、9種常用的開場
    3、成功開場的四大原則
    4、開場設(shè)計(jì)訓(xùn)練及展示
    第八項(xiàng)修煉：結(jié)尾設(shè)計(jì)
    1、結(jié)尾中常見的問題
    2、令人回味的6種結(jié)尾手法
    3、結(jié)尾設(shè)計(jì)的四大原則
    4、結(jié)尾設(shè)計(jì)訓(xùn)練及展示
    第九項(xiàng)修煉：案例設(shè)計(jì)
    1、案例設(shè)置的作用及來源
    2、案例選取及加工的思路、原則
    3、SCORE案例采集法
    4、案例設(shè)計(jì)訓(xùn)練及展示
    第十項(xiàng)修煉：PPT制作
    1、PPT制作三大原則
    2、PPT制作25項(xiàng)實(shí)用技巧
    3、PPT制作一對一個(gè)性化問題輔導(dǎo)

    篇三：培訓(xùn)風(fēng)格修煉篇
    第十一項(xiàng)修煉：培訓(xùn)風(fēng)格識別
    1、培訓(xùn)師的四大風(fēng)格
    2、培訓(xùn)師風(fēng)格測試
    3、培訓(xùn)風(fēng)格劃分維度解析
    第十二項(xiàng)修煉：不同風(fēng)格優(yōu)劣勢解析
    1、支配型優(yōu)劣勢解析
    2、表現(xiàn)型優(yōu)劣勢解析
    3、和諧型優(yōu)劣勢解析
    4、分析型優(yōu)劣勢解析
    第十三項(xiàng)修煉：不同風(fēng)格自我修煉
    1、支配型自我修煉方向及方法
    2、表現(xiàn)型自我修煉方向及方法
    3、和諧型自我修煉方向及方法
    4、分析型自我修煉方向及方法

    篇四：精彩課堂呈現(xiàn)篇
    第十四項(xiàng)修煉：課堂呈現(xiàn)兩大經(jīng)典模型
    1、以老師為中心的AGC模型
    2、以學(xué)員為中心的SSCE模型
    第十*：培訓(xùn)師專業(yè)形象塑造
    1、培訓(xùn)師舞臺魅力“三金字”
    2、塑造專業(yè)形象的五大原則
    3、培訓(xùn)師的職業(yè)著裝
    4、身體語言的規(guī)范表達(dá)
    第十六項(xiàng)修煉：應(yīng)對緊張的方法和技巧
    1、講臺上緊張的常見表現(xiàn)
    2、引起緊張的原因分析
    3、正確看待緊張
    4、應(yīng)對緊張的11種方法
    第十七項(xiàng)修煉：精彩互動(dòng)的原則和方法
    1、現(xiàn)場氣氛不佳的常見表現(xiàn)
    2、精彩互動(dòng)的三大原則
    3、精彩互動(dòng)的12個(gè)方法
    4、精彩互動(dòng)的三種境界
    第十八項(xiàng)修煉：高效控場的方法和技巧
    1、現(xiàn)場失控的常見表現(xiàn)
    2、現(xiàn)場失控的原因分析
    3、高效控場的8個(gè)方法
    4、高效控場的3個(gè)要點(diǎn)
    第十九項(xiàng)修煉：處理問題的專業(yè)技巧
    1、問題處理不當(dāng)?shù)某Ｒ姳憩F(xiàn)
    2、設(shè)計(jì)問題的類型和方法
    3、回答問題的原則和流程
    4、應(yīng)對各種麻煩問題的技巧
    結(jié)尾：部分學(xué)員5-8分鐘結(jié)構(gòu)化試講及點(diǎn)評

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