領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)培訓(xùn)

【關(guān)于NASA四維情商領(lǐng)導(dǎo)力】
.NASA四維（4-Dimension）
.一個(gè)神奇的坐標(biāo)系統(tǒng)，具有科學(xué)性、全面性、簡單實(shí)用的系統(tǒng)性管理工具。
.源自NASA（*宇航局）的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展實(shí)踐的成果。
.“NASA四維系統(tǒng)“是經(jīng)典的，具有國際影響力的領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)，由世界最高科研機(jī)構(gòu)*宇航局（NASA）經(jīng)歷10年開發(fā)而成。通過對500多個(gè)NASA的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)、經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)的測評、培訓(xùn)、教練和長期跟蹤研究，創(chuàng)造的*的領(lǐng)導(dǎo)力提升方法。
.NASA75%的問題均可通過NASA四維系統(tǒng)得到有效解決，其效果和業(yè)績得到業(yè)界一致認(rèn)可，2009年獲得*ICF（國際教練聯(lián)盟）教練大獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)具有科學(xué)性、權(quán)威性、有效性、簡潔性等特點(diǎn)。

【課程創(chuàng)始人】
《四維情商領(lǐng)導(dǎo)力》課程由四維情商領(lǐng)導(dǎo)力中心聯(lián)手NASA四維系統(tǒng)創(chuàng)立者查理?佩勒林博士傾力打造。課程結(jié)合中國國情與落地實(shí)踐，精彩詮釋國際領(lǐng)先的NASA四維領(lǐng)導(dǎo)力的理論基礎(chǔ)與實(shí)際應(yīng)用，幫助您成為情商領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)先專家。
查理?佩勒林 博士
Charles J. Pellerin
NASA四維系統(tǒng)    創(chuàng)立者
*宇航局（NASA）原天文物理學(xué)部門主任
科羅拉多大學(xué)商學(xué)院原領(lǐng)導(dǎo)力教授
中國航天系統(tǒng)科學(xué)與工程研究客座教授
曾任NASA哥達(dá)德太空飛行中心首席調(diào)查師，策劃了“大太空觀測站”計(jì)劃，并推動(dòng)建造大太空觀測站，同時(shí)負(fù)責(zé)哈勃太空望遠(yuǎn)鏡等十多項(xiàng)科學(xué)衛(wèi)星發(fā)射計(jì)劃。在發(fā)現(xiàn)哈勃瑕疵鏡片后，佩勒林博士成功推動(dòng)太空維修任務(wù)，并因此獲頒NASA二等杰出領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)?wù)?。佩勒林博士?995年自NASA退休，獲得NASA最高榮譽(yù)“杰出服務(wù)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;之后轉(zhuǎn)赴科羅拉多大學(xué)商學(xué)院教授領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，此期間開發(fā)出“NASA四維系統(tǒng)”，用以輔導(dǎo)NASA以及其他企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力提升。

【授課講師：金毅峰】
專注于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的“情商領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”相關(guān)領(lǐng)域
NASA四維系統(tǒng) 高級認(rèn)證導(dǎo)師(Certified Master)
杭州四維情商領(lǐng)導(dǎo)力中心 創(chuàng)始人
國家二級心理咨詢師
法學(xué)學(xué)士、心理學(xué)碩士                                                              
浙江培訓(xùn)師協(xié)會(huì)心理學(xué)分會(huì)會(huì)長 
浙江大學(xué)授課講師      上海交通大學(xué)授課講師     華為大學(xué)特聘導(dǎo)師    
查理.佩勒林博士與四維情商領(lǐng)導(dǎo)力中心創(chuàng)始人金毅峰合影

【課程時(shí)長】1天
【培訓(xùn)對象】企業(yè)中高層管理者
【課程特色】
.專業(yè)性： 從四維系統(tǒng)的角度解析管理難題，介紹目前最流行的管理心理學(xué)派的理論要義與應(yīng)用領(lǐng)域，為管理工作實(shí)踐提供切實(shí)保障；
.針對性：學(xué)習(xí)與體驗(yàn)并重，眼界與境界并重，主輔相成，注重實(shí)際應(yīng)用性；圍繞主題，逐層剖析，對主題進(jìn)行針對性分享；
.生動(dòng)性：專業(yè)講授+案例分析+聲像視聽+心理測評等授課式方式；深入淺出，極具親和力；理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，操作靈活；

【課程大綱】
一、 識別自己與工具應(yīng)用
什么是NASA四維系統(tǒng)、起源
NASA四維系統(tǒng)的原理、發(fā)展及應(yīng)用
第一維度、高情商領(lǐng)導(dǎo)與組織人性洞察
1、影視案例分析
2、分析：三個(gè)維度洞察組織中的人性
3、心理學(xué)驗(yàn)證：杜鄉(xiāng)的微笑（1960，加州大學(xué)，科納特和哈克）
4、應(yīng)用：洞察組織中的人性，提升情商領(lǐng)導(dǎo)力
（1）表情
（2）微表情
（3）肢體語言
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)：情境下的情商領(lǐng)導(dǎo)力

第二維度、高情商領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行力
1、影視案例分析
2、分析：打開士氣的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)模型
3、心理學(xué)驗(yàn)證：電擊實(shí)驗(yàn)（1961，耶魯大學(xué)，米爾格萊姆）
4、應(yīng)用：重振士氣的三種領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)
（1）提升執(zhí)行力的三步技巧
（2）責(zé)任到人的技巧
5、高情商領(lǐng)導(dǎo)提升執(zhí)行力：認(rèn)知ABC系統(tǒng)

第三維度、高情商領(lǐng)導(dǎo)與非物質(zhì)激勵(lì)
1、影視案例分析
2、分析：非物質(zhì)激勵(lì)提升忠誠度
3、心理學(xué)驗(yàn)證：監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)（1971，斯坦福大學(xué)，津巴多）
4、應(yīng)用：非激勵(lì)法的五種領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)
（1）善用非物質(zhì)激勵(lì)改變態(tài)度的流程設(shè)計(jì)
（2）非物質(zhì)激勵(lì)的弱點(diǎn)及克服方法
5、高情商領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)非物質(zhì)激勵(lì)：認(rèn)知失調(diào)促進(jìn)自我改變（1959，費(fèi)斯廷格）

第四維度、高情商領(lǐng)導(dǎo)與心理資本
1、影視案例分析
2、分析：HRV協(xié)調(diào)技術(shù)增加心理資本
3、心理學(xué)驗(yàn)證：小白鼠溺水（2004，內(nèi)布拉斯加州大學(xué)，路桑斯）
4、應(yīng)用：高績效團(tuán)隊(duì)打造
（1）一個(gè)中心
（2）兩個(gè)途徑
5、高情商領(lǐng)導(dǎo)打造高績效團(tuán)隊(duì)：心理資本模型

【曾服務(wù)過的企業(yè)（部分）】
合資類：吉利集團(tuán)、搜狐、網(wǎng)易、阿里巴巴、百度
金融行業(yè)：中國銀行、建設(shè)銀行、招商銀行、光大銀行、PICC
服務(wù)行業(yè)：中國移動(dòng)、中國電信、中國電力、上海石化、南方航空
高等院校：浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)培訓(xùn)