組織優(yōu)化的技術課程

課程目的：
幫助學員正確認識從戰(zhàn)略到流程的邏輯關系，掌握組織優(yōu)化即流程優(yōu)化的技術方法，把商業(yè)模式課堂創(chuàng)新設計的某一個（或二個）創(chuàng)意變成可操作的流程。

課程特點：
1、承接商業(yè)模式課程研討成果；
2、現(xiàn)場結(jié)合企業(yè)實際優(yōu)化流程；
3、學員參與研討并動手畫流程圖。

參加對象：
銷售總經(jīng)理

課程大綱：
一、戰(zhàn)略、組織與流程概述
1、什么是戰(zhàn)略？
2、什么是組織？
3、什么是流程？
4、戰(zhàn)略、組織與流程的邏輯關系
5、商業(yè)模式創(chuàng)新必然推動組織變革
二、為什么要進行流程管理？
1、流程管理的前世今生
2、流程管理的中國實踐
3、區(qū)分企業(yè)兩類流程
4、企業(yè)管理流程四級分類方法
5、組織變革必然帶流程優(yōu)化
三、組織變革的技術方法
1、清晰企業(yè)戰(zhàn)略（承接商業(yè)模式課程研討成果）
2、圍繞戰(zhàn)略調(diào)整組織結(jié)構(gòu)
3、確定戰(zhàn)略承載單位即設置部門
4、確定戰(zhàn)略執(zhí)行的主體即設置崗位
5、案例啟發(fā)：增設研發(fā)部帶來的顯著效益
6、把握組織變革的本質(zhì)
四、流程優(yōu)化的技術方法
1、檢討組織架構(gòu)和崗位設置是否體現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略
2、戰(zhàn)略細分——構(gòu)建企業(yè)流程框架體系
3、按照三個假設原則設計流程
4、把戰(zhàn)略鑲嵌在流程圖中
5、執(zhí)行流程就是戰(zhàn)略落地
6、現(xiàn)場探討：如何確保流程優(yōu)化的可行性？
五、創(chuàng)新商業(yè)模式后的流程優(yōu)化
1、成熟的商業(yè)模式必定體現(xiàn)在流程上
2、現(xiàn)場確定優(yōu)化主題（從商業(yè)模式課程成果中選取，每組一個主題）
3、學員分組設計營銷創(chuàng)新流程：清晰業(yè)務實現(xiàn)的途徑和步驟
4、講師統(tǒng)一講授設計要訣，再分組指導
5、選擇一個小組的設計草圖進行現(xiàn)場優(yōu)化
6、點評其他小組設計效果
六、課程總結(jié)
1、學員現(xiàn)場提問
2、講師現(xiàn)場答問
3、主辦方總結(jié)

組織優(yōu)化的技術課程