《*團隊角色—打造高績效團隊》?工作坊
講師：鄧智飛 瀏覽次數(shù)：2544
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部
培訓(xùn)講師：鄧智飛
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
打造高績效團隊工作坊課程
【課程背景】
企業(yè)獲得持久成功的基礎(chǔ)不是個人，而是團隊。經(jīng)濟趨緩市場競爭激烈的形式下，僅憑單兵作戰(zhàn)已難以應(yīng)對挑戰(zhàn)，管理者面臨諸多挑戰(zhàn)：
為什么大家很努力，業(yè)績卻還是不好？
招了“能人”“大咖”，卻未能達(dá)到預(yù)期？
如何才能夠讓團隊有凝聚力？
如何能夠讓每個人都為團隊做出貢獻(xiàn)？
這要讓企業(yè)各級管理者具備識別人才，賦能團隊的領(lǐng)導(dǎo)力，激活現(xiàn)有人才和團隊，創(chuàng)造更大價值。管理者需要借助依靠團隊的智慧，組建一個高績效團隊方能在競爭激烈的商業(yè)世界中獲得持久發(fā)展。如何激發(fā)現(xiàn)有員工活力，發(fā)現(xiàn)“隱形”人才？如何知人善人，排兵布陣？如何搭班子，塑團隊？
*團隊角色幫助團隊發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)勢并高效協(xié)作，激發(fā)團隊潛能綻放價值，知人善人提升組織效能，打造完美團隊并不斷強化核心競爭力。
【課程收益】
1、 幫助管理者探索自我認(rèn)識
2、 增進相互之間的了解，從“物理反應(yīng)“到”化學(xué)反應(yīng)“
3、 通過建立共同的組織語言，對焦業(yè)務(wù)
4、 分析團隊構(gòu)建與目標(biāo)的關(guān)系，分析團隊優(yōu)劣勢
5、 診斷、分析團隊問題，優(yōu)化團隊組合
6、 制定團隊與個人發(fā)展計劃
【課程對象】管理者、自然團隊、核心高管團隊、業(yè)務(wù)核心骨干團隊
【課程大綱】
工作坊開始前：團隊角色測評與調(diào)研
第一章 *團隊角色起源
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解*團隊角色的起源
了解什么是團隊角色，以及影響行為的因素
掌握九種團隊角色的特征、角色貢獻(xiàn)、可允許的缺點以及不可允許的缺點
一、 什么是*團隊角色
*團隊角色發(fā)展歷史
*團隊角色的定義
九種團隊角色簡介（特征、貢獻(xiàn)、優(yōu)劣勢）
智多星-Plant
審議員-Monitor evaluator
專業(yè)師-Specialist
外交家-Resource investigator
協(xié)調(diào)者-Co-ordinator
凝聚者-Team worker
鞭策者-Shaper
執(zhí)行者-Implementer
完成者-Completer Finisher
高業(yè)績團隊核心要素
練習(xí)1：活動-三三分類
練習(xí)2：工具-九種團隊角色的口頭禪
練習(xí)3：活動-米字格
第二章 認(rèn)識自我 了解伙伴—測評報告解讀和應(yīng)用
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過解讀自評報告和他評報告，了解自己的團隊角色
通過與他人交流，認(rèn)識團隊同事、領(lǐng)導(dǎo)的團隊角色
掌握管理團隊角色、提升自我效能的方法
欣賞同伴的優(yōu)勢，掌握與不同團隊角色相處的方法
一、 *團隊角色測評工具的特點
二、 個人測評報告解讀及應(yīng)用
1） 自評報告的局限性
2） 自評與他評的4種對比狀態(tài)
表里一致
表里相仿
表里相悖
莫衷一是
3） 自評和他評差異帶來的啟示
4） 管理團隊角色
傾向的的團隊角色
不傾向的團隊角色
可管理的團隊角色
5） 個人潛能發(fā)揮和發(fā)展建議
練習(xí)4：自評他評差異輔導(dǎo)練習(xí)
練習(xí)5：工具-個人在團隊中的效能行動計劃
練習(xí)6：工具-認(rèn)知自我 了解他人
第三章 團隊人際互動與管理效能提升
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握九種團隊角色的互動關(guān)系
利用團隊角色間的互補性進行角色交易
一、團隊角色與管理風(fēng)格
1、 基于團隊角色的管理風(fēng)格
2、 管理者團隊角色對團隊文化的影響
二、基于團隊角色的工作關(guān)系和協(xié)作狀態(tài)
1、 上級關(guān)系及協(xié)作狀態(tài)
2、 平級關(guān)系及協(xié)作狀態(tài)
3、 下級關(guān)系及協(xié)作狀態(tài)
練習(xí)7： 案例-工作關(guān)系
三、 基于團隊角色的搭班子、塑團隊
1、 理解：沒有完美的個人
2、 識別：發(fā)揮每個人最顯著的優(yōu)勢和貢獻(xiàn)
3、 支持：人盡其才
4、 互補：搭班子
練習(xí)8：活動-團隊競賽
第四章 建設(shè)高績效團隊
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
區(qū)分群體(group)和團隊（team）
識別群體和團隊中不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
了解影響團隊績效的因素
掌握如何組建一支平衡、高效的項目團隊
一、團隊角色與管理風(fēng)格
1、群體與團隊
2、不同的團隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3、高效團隊的構(gòu)成
4、不平衡團隊的潛在問題
二、團隊角色羅盤
1、團隊診斷
2、團隊效能提升
練習(xí)9： 現(xiàn)有團隊診斷 （工具-團隊角色羅盤）
練習(xí)10: 工具-團隊改進行動計劃
打造高績效團隊工作坊課程
轉(zhuǎn)載：http://mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/306107.html
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