提高修養(yǎng)培訓(xùn)

【課程背景】
良好修養(yǎng)是人的品位與價(jià)值的體現(xiàn)，有修養(yǎng)的管理者，是具有人格魅力的。而處理好各方工作關(guān)系，又是樹立自尊心、增強(qiáng)自信力的重要途徑。“管人先管己，帶人先帶心”，已經(jīng)是公認(rèn)的管理“心法”。本課程從“勤于自我修養(yǎng)”、“提振工作心態(tài)”、“用心帶好團(tuán)隊(duì)”三個(gè)方面入手，借鑒古今中外管理中的經(jīng)典事例，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理的案例，深度講解如何提高修養(yǎng)增強(qiáng)自尊、形成上下一心良好效果的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

【課程收益】
系統(tǒng)化地掌握修養(yǎng)、自尊與帶團(tuán)隊(duì)的各種方法。
學(xué)以致用，提高帶出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的能力。

【課程對(duì)象】 
企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部

【課程大綱】
上篇：勤于自我修養(yǎng)
一、自我與完善：修養(yǎng)的基礎(chǔ)
1、經(jīng)典語錄學(xué)習(xí)
2、歷史故事借鑒
（曾國藩、楊震、松下幸之助…………）
二、天道與公德：修養(yǎng)的坐標(biāo)
1、經(jīng)典語錄學(xué)習(xí)
2、歷史故事借鑒
（《三國》與《水滸》中的故事…………）
三、品性與德行：修養(yǎng)的核心
1、經(jīng)典語錄學(xué)習(xí)
2、歷史故事借鑒
（司馬光、富蘭克林…………）
四、現(xiàn)實(shí)與理想：修養(yǎng)的磨礪
1、經(jīng)典語錄學(xué)習(xí)
2、歷史故事借鑒
（屈原與《離騷》、普濟(jì)和尚…………）
五、言行與氣度：修養(yǎng)的體現(xiàn)
1、經(jīng)典語錄學(xué)習(xí)
2、歷史故事借鑒
（宋慶齡、洪應(yīng)明…………）
六、善惡與正義：修養(yǎng)的力量
1、經(jīng)典語錄學(xué)習(xí)
2、歷史故事借鑒
（黃帝時(shí)代、雨果…………）
七、榮辱與禍福：修養(yǎng)的考驗(yàn)
1、經(jīng)典語錄學(xué)習(xí)
2、歷史故事借鑒
（司馬遷、貝多芬…………）
八、權(quán)責(zé)與義利：修養(yǎng)的尺度
1、經(jīng)典語錄學(xué)習(xí)
2、歷史故事借鑒
（于謙、培根…………）
九、崇高與卑微：修養(yǎng)的高低
1、經(jīng)典語錄學(xué)習(xí)
2、歷史故事借鑒
（孟子、譚嗣同…………）
十、進(jìn)退與灑脫：修養(yǎng)的境界
1、經(jīng)典語錄學(xué)習(xí)
2、歷史故事借鑒
（莊子、嚴(yán)子陵…………）

中篇：提振工作心態(tài)
一、陽光心態(tài)：好心態(tài)就是核心競(jìng)爭(zhēng)力
1、積極態(tài)度的力量
2、成功=心態(tài)+能力
二、樂業(yè)心態(tài)：給工作一把快樂的鑰匙
1、好工作在你心中
2、不斷進(jìn)步才是王道
三、積極心態(tài)：遠(yuǎn)離消極悲觀思維
1、有問題意味著有機(jī)會(huì)
2、只找方法，不找理由
四、主動(dòng)心態(tài)：用工作實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
1、機(jī)會(huì)需要主動(dòng)尋找
2、不斷挖掘自己潛能
五、學(xué)習(xí)心態(tài)：學(xué)力大于學(xué)歷
1、努力成為復(fù)合型人才
2、給自己制定充電計(jì)劃
六、高效心態(tài)：享受高效工作的過程
1、提高效率，擁有好心情
2、制定高效工作計(jì)劃
七、合作心態(tài)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁
1、合作實(shí)現(xiàn)雙贏
2、合作與分享的價(jià)值
八、付出心態(tài)：得到的前提是付出
1、工作是為自己增值
2、超出老板的預(yù)期
九、包容心態(tài)：創(chuàng)建和諧工作環(huán)境
1、學(xué)會(huì)欣賞同事
2、做尊重上司的下屬
十、感恩心態(tài)：把工作當(dāng)作珍貴的禮物
1、感恩是快樂之源
2、正確對(duì)待工作中的委屈

下篇：用心帶好團(tuán)隊(duì)
一、職責(zé)在肩，不忘初心
1、*總書記論“初心”
2、企業(yè)文化與使命
3、帶隊(duì)伍如何不忘“初心”？
（人生哲學(xué)，個(gè)人修為…………）
二、帶好隊(duì)伍，同心為上
1、《孫子兵法》的“上下同欲者勝”
2、稻勝和夫的“心法”
3、帶隊(duì)伍如何實(shí)現(xiàn)“同心”？
（企業(yè)價(jià)值觀，團(tuán)隊(duì)精神…………）
三、了解下屬，明心為要
1、諸葛亮“識(shí)人九法”
2、馬云的“六脈神劍”
3、帶隊(duì)伍如何實(shí)現(xiàn)“明心”？
（用人所長，觀察考核…………）
四、攻堅(jiān)克難，信心第一
1、毛主席的勵(lì)志之法
2、任正非的“華為管理”
3、帶隊(duì)伍如何樹立“信心”？
（目標(biāo)導(dǎo)向，團(tuán)結(jié)隊(duì)伍…………）
五、對(duì)待工作，誠心至重
1、《大學(xué)》、《中庸》論“誠心”
2、老干媽的誠心法則
3、帶隊(duì)伍如何培養(yǎng)“誠心”？
（大局意識(shí)，精細(xì)化管理…………）
六、關(guān)懷下屬，愛心常在
1、吳起將軍的故事
2、胖東來對(duì)下屬的特別待遇
3、帶隊(duì)伍如何體現(xiàn)“愛心”？
（深入溝通，紓解困難…………）
七、重視人才，虛心以待
1、劉備的用人之法
2、松下幸之助的故事
3、帶隊(duì)伍如何才能“虛心”？
（重用能人，鼓勵(lì)創(chuàng)新…………）
八、績效考核，公心為要
1、曹操帶兵的故事
2、海底撈的考核法則
3、帶隊(duì)伍如何體現(xiàn)“公心”？
（規(guī)則為準(zhǔn)，獎(jiǎng)罰分明…………）
九、團(tuán)隊(duì)氛圍，安心是寶
1、曾國藩的安撫下屬之術(shù)
2、日本企業(yè)的終身雇用制
3、帶隊(duì)伍如何實(shí)現(xiàn)“安心”？
（注重激勵(lì)，凝聚人心…………）
十、持之以恒，誡心常在
1、道家儒家論修養(yǎng)
2、陽明心學(xué)的“知行合一”
3、帶隊(duì)伍如何常存“誡心”？
（自我管理，注重細(xì)節(jié)…………）

提高修養(yǎng)培訓(xùn)