張良昌老師具有豐富的管理實戰(zhàn)和落地培訓(xùn)經(jīng)驗,近10年的培訓(xùn)生涯,三百余場的培訓(xùn)課程,全國有超過20000人聽過張老師的演講,近百家企業(yè)在張老師的培訓(xùn)輔導(dǎo)中受益,張老師現(xiàn)擔任多家企業(yè)管理顧問、培訓(xùn)顧問和經(jīng)營顧問、眾智管理咨詢總經(jīng)理/首席培訓(xùn)師、聚成股份高級培訓(xùn)師、資深培訓(xùn)師、中國實戰(zhàn)營銷培訓(xùn)師、金牌營【點擊詳細】
一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與基礎(chǔ) 領(lǐng)導(dǎo)力是一個復(fù)雜且多維度的概念,它與領(lǐng)導(dǎo)過程、行為、能力、知識和情境等密切相關(guān)。從本質(zhì)上講,領(lǐng)導(dǎo)力是一種決定領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)行為的內(nèi)在力量,是實現(xiàn)群體或組織目標、確保領(lǐng)導(dǎo)過程順暢運行的動力。 管理力是領(lǐng)導(dǎo)力的重要基礎(chǔ)。
領(lǐng)導(dǎo)力是在組織、團隊發(fā)展過程中起著關(guān)鍵作用的一種能力,通過閱讀相關(guān)書籍并進行訓(xùn)練,能夠讓我們從不同的視角深入理解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵、重要性以及提升的方法等。 一、領(lǐng)導(dǎo)力閱讀中的理論收獲 領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)書籍中往往蘊含著豐富的理論知識。例如在《中層
一、領(lǐng)導(dǎo)力對目標規(guī)劃與工作分配的重要性 在一個組織或企業(yè)中,領(lǐng)導(dǎo)力首先體現(xiàn)在決定目標以及分配工作上。具有領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)能夠明確目標應(yīng)該是什么。這并非是一個簡單的任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)需要全面地分析達成目標所需的活動、決策和關(guān)系等多方面因素。例如,一家制
一、領(lǐng)導(dǎo)力理論基礎(chǔ) 1. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義與內(nèi)涵 - 領(lǐng)導(dǎo)力是一個復(fù)雜而多元的概念。在培訓(xùn)課程中,首先要明確領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是對他人的指揮,更是一種影響力的體現(xiàn)。例如,從領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展歷程來看,早期的領(lǐng)導(dǎo)力概念更多地側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)力,
一、書籍概況與作者背景 《領(lǐng)導(dǎo)力》這本書由James Kouzes和Barry Posner合作編寫。James Kouzes是斯坦福大學(xué)商學(xué)院的教授和行為科學(xué)領(lǐng)域的知名專家。他們從1987年開始合作研究領(lǐng)導(dǎo)力的行為和思維方式,以實證研究
一、領(lǐng)導(dǎo)力運用培訓(xùn)對個人的意義 (一)明確角色定位 對于新任干部來說,領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)有助于他們明確自身在組織中的角色。無論是從基層晉升還是外部新加入的人員,在成為領(lǐng)導(dǎo)后都面臨著角色的轉(zhuǎn)變。例如企業(yè)中的新任部門經(jīng)理,以前可能只專注于個人業(yè)務(wù),
一、領(lǐng)導(dǎo)力語言訓(xùn)練的重要性 在當今的組織和團隊管理中,領(lǐng)導(dǎo)力語言訓(xùn)練的重要性日益凸顯。人們常常會通過領(lǐng)導(dǎo)的講話,來判斷他的領(lǐng)導(dǎo)力水平。一個領(lǐng)導(dǎo)者如果缺乏有效的語言表達能力,即使有著卓越的遠見卓識和宏偉的藍圖,也難以發(fā)動下屬,推動團隊開展。
一、領(lǐng)導(dǎo)力、責(zé)任力、執(zhí)行力的內(nèi)涵 (一)領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)具有多重含義。從人的角度看,領(lǐng)導(dǎo)是在組織中代表和把握既定目標,承擔統(tǒng)率、管理、指揮責(zé)任,與被領(lǐng)導(dǎo)者相互作用的人或集團。從行為過程來說,領(lǐng)導(dǎo)是在一定環(huán)境下,按組織目標不斷對被領(lǐng)導(dǎo)者