?曾任華潤(rùn)三九集團(tuán)、萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、英國(guó)TESCO集團(tuán)等中外名企高管。人才開發(fā)與組織發(fā)展的設(shè)計(jì)師,管理智慧與實(shí)踐真理的傳播者現(xiàn)居北京,專注于企業(yè)管理教練與顧問事業(yè)。
?尤其擅長(zhǎng)集團(tuán)組織管控與管理流程設(shè)計(jì)、公司變革與組織發(fā)展、職業(yè)經(jīng)理人發(fā)展與教練、領(lǐng)導(dǎo)型人才發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)、事業(yè)合伙人機(jī)制與股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)【點(diǎn)擊詳細(xì)】
一、重心平衡領(lǐng)導(dǎo)力模型的要素 重心平衡領(lǐng)導(dǎo)力模型包含五個(gè)要素,這些要素相互關(guān)聯(lián)且廣泛適用于領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)建。 首先是發(fā)現(xiàn)意義。這一要素強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和實(shí)力,并將其運(yùn)用到工作當(dāng)中,從而達(dá)到鼓舞士氣的目的。意義是促使人們行動(dòng)的動(dòng)機(jī)源
一、追隨式領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 追隨式領(lǐng)導(dǎo)力是一種獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)理念,它與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力有著不同的側(cè)重點(diǎn)。傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力更多地關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者自身的特質(zhì)、能力和行為,如領(lǐng)導(dǎo)者的決策能力、規(guī)劃能力、影響力等。而追隨式領(lǐng)導(dǎo)力則是從追隨者的角度出發(fā),強(qiáng)調(diào)追隨者在領(lǐng)導(dǎo)過程
一、鐘彩民老師的簡(jiǎn)介與背景 鐘彩民老師在領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域有著深厚的背景和豐富的經(jīng)驗(yàn)。他是中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院特聘教授、中國(guó)講師網(wǎng)簽約講師,同時(shí)也是國(guó)內(nèi)知名的連鎖經(jīng)營(yíng)管理模式實(shí)戰(zhàn)型專家、連鎖資本運(yùn)營(yíng)專家和天使投資人。他還擔(dān)任清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)
一、引言 在當(dāng)今充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代,領(lǐng)導(dǎo)力在各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著不可替代的作用。重慶巴南作為一個(gè)充滿活力的區(qū)域,其領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展對(duì)于區(qū)域內(nèi)企業(yè)、組織以及社會(huì)的整體進(jìn)步有著至關(guān)重要的意義。無(wú)論是大型企業(yè)的高效運(yùn)營(yíng),還是小型團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新發(fā)展,都離不
一、領(lǐng)導(dǎo)力重塑的理念轉(zhuǎn)變 在當(dāng)今不斷發(fā)展變化的組織環(huán)境中,重塑領(lǐng)導(dǎo)力首先需要理念上的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)觀念往往強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的職務(wù)和地位,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者憑借職位就擁有相應(yīng)的權(quán)力。然而,這種觀念已逐漸不適應(yīng)現(xiàn)代組織的需求。 例如,在新型組織中,那種
一、愿景與目標(biāo)設(shè)定能力 愿景和目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)力的重要基石。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要擁有清晰、明確且富有激勵(lì)性的愿景與目標(biāo)。這就如同為團(tuán)隊(duì)繪制一幅宏偉的藍(lán)圖,讓團(tuán)隊(duì)成員能夠清楚地看到未來的方向。例如,在企業(yè)界,蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯對(duì)蘋果產(chǎn)品有著獨(dú)
一、傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力觀念的局限 在傳統(tǒng)的認(rèn)知中,領(lǐng)導(dǎo)力往往被等同于職位和權(quán)力。許多人認(rèn)為,只要身處領(lǐng)導(dǎo)崗位,就自然擁有了領(lǐng)導(dǎo)力。例如在一些企業(yè)中,僅僅因?yàn)楸蝗蚊鼮椴块T經(jīng)理,就被期望能夠領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)取得成果。這種觀念下的領(lǐng)導(dǎo)方式,常常表現(xiàn)為命令式的管
一、鐘海濤老師的背景與資歷對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的支撐 鐘海濤老師有著豐富的背景資歷。他是MTP專案講師,在國(guó)企、港資、臺(tái)資公司作過多年高管,自1997年開始從事職業(yè)培訓(xùn),有著18年的職業(yè)生涯。他還擔(dān)任多所知名大學(xué)如清華大學(xué)、暨南大學(xué)、中山大學(xué)、南京理