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講師介紹:
風 里_李峰博士
萬科集團領導力戰(zhàn)略顧問
曾創(chuàng)立上海人才有限公司的領導力評鑒中心業(yè)務(2002-2006)
北京大學心理學系(1984-1988)學士,香港大學心理學系(1993-1998)博士
自2008年起,成為獨立培訓師/咨詢顧【點擊詳細】

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長流鎮(zhèn)領導力21的內(nèi)涵與應用

一、引言 在長流鎮(zhèn)的發(fā)展進程中,領導力21有著不可忽視的重要性。領導力并非簡單的指揮與被指揮關系,而是一種能夠激勵他人、引領方向并促使團隊達成目標的能力。領導力21法則為我們提供了一個全面且深入理解領導力的框架,在長流鎮(zhèn)的諸多事務管理、社

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趙建華總裁領導力21的深度剖析

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趙姓起源及其與領導力的關聯(lián)

一、趙姓的起源 趙姓源自嬴姓。黃帝的后裔中有一位賢能之人叫伯益,他是舜帝的得力大臣。舜帝對伯益極為賞識,不僅將自己的姚姓女兒許配給他,還賜姓為嬴,這便開啟了嬴姓這一支的繁衍。而趙姓的得姓始祖為造父,他是嬴姓,是伯益的后代,蜚廉四世孫,造父

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一、長春領導力培訓的不同類型與學費范圍 在長春,領導力培訓有多種類型,其學費也存在較大差異。例如,基層管理者領導力提升實戰(zhàn)班,由上海博傳企業(yè)管理咨詢有限公司舉辦,日期為4月20 - 21日,學費為3280元/人/2天(含培訓)。這是針對基

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轉(zhuǎn)專業(yè)教育領導力的內(nèi)涵發(fā)展與培養(yǎng)策略

一、教育領導力在轉(zhuǎn)專業(yè)背景下的內(nèi)涵 在轉(zhuǎn)專業(yè)的情境中,教育領導力有著獨特的內(nèi)涵。首先,教育領導力不再局限于傳統(tǒng)專業(yè)領域內(nèi)對教育資源的調(diào)配和教育方向的把控。轉(zhuǎn)專業(yè)意味著跨越不同知識體系的邊界,教育領導者需要具備對多元知識結(jié)構(gòu)的理解能力。例如

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重慶領導力培訓助力個人與企業(yè)發(fā)展

一、引言 在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中,領導力的重要性不言而喻。無論是大型企業(yè)還是小型團隊,擁有優(yōu)秀的領導者都是走向成功的關鍵因素。重慶,這座充滿活力的城市,也不例外。開展領導力培訓,對于提升重慶各企業(yè)和組織的競爭力有著深遠的意義。 二、

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