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張濛

張濛

張濛課程

服務(wù)意識(shí)與接待服務(wù)禮儀素養(yǎng)提升

服務(wù)意識(shí)與接待培訓(xùn)

張濛 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

行政接待及公文寫(xiě)作、溝通技巧提升培訓(xùn)

行政接待及公文寫(xiě)作課程 課程背景:在企業(yè)宣傳中,文字宣傳是企業(yè)宣傳的重要組成部分,而文字宣傳也是其他人對(duì)企業(yè)了解的第一步,因此文字宣傳尤為重要。接待中會(huì)議服務(wù)、接待是公司對(duì)外展示的窗口之一。

張濛 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

公文寫(xiě)作與商務(wù)禮儀

公文寫(xiě)作與商務(wù)禮儀課程 課程背景:在企業(yè)宣傳中,文字宣傳是企業(yè)宣傳的重要組成部分,而文字宣傳也是其他人對(duì)企業(yè)了解的第一步,因此文字宣傳尤為重要,在眾多文字類(lèi)宣傳中,企業(yè)的新聞稿又是傳達(dá)企業(yè)資

張濛 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高標(biāo)準(zhǔn)會(huì)務(wù)服務(wù)與接待禮儀課程

高標(biāo)準(zhǔn)會(huì)務(wù)服務(wù)與接待課程 課程背景:   商務(wù)會(huì)議服務(wù)、接待是公司對(duì)外展示的窗口之一。一個(gè)單位的禮儀規(guī)范和會(huì)務(wù)接待、服務(wù)水平,很大程度上反映出企業(yè)的人員素質(zhì)和內(nèi)

張濛 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高效能人生的時(shí)間管理技巧

高效能時(shí)間管理技巧課程課程背景:什么是高效能人生?效率不等于效能,速度不等于效能,忙碌也不等于效能。現(xiàn)在社會(huì),所有人都在忙,忙什么呢??忙著工作,忙著家務(wù),忙著學(xué)習(xí),忙著照顧別人,忙著生氣,忙著爭(zhēng)執(zhí),

張濛 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

宴會(huì)女王形象禮儀

形象氣質(zhì)訓(xùn)練課程背景:你的什么是你在商務(wù)宴會(huì)的重中之重?你的談吐?學(xué)識(shí)?地位?都不是,你的形象價(jià)值百萬(wàn)。在當(dāng)今社會(huì)商務(wù)場(chǎng)合中,職業(yè)人的形象管理越來(lái)越重要,專(zhuān)業(yè)職業(yè)的商務(wù)禮儀形象重塑與管理往往是決定商務(wù)

張濛 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

商務(wù)茶文化素養(yǎng)培訓(xùn)提升

商務(wù)茶文化素養(yǎng)培訓(xùn) 課程背景:越來(lái)越注重養(yǎng)生的今天,人們?cè)谏虅?wù)洽談中,已經(jīng)從“酒桌上”逐漸轉(zhuǎn)移到“茶桌上”,越來(lái)越多的人傾向于在品茶的時(shí)候洽談

張濛 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

中國(guó)茶,茶文化茶藝素養(yǎng)提升

茶藝素養(yǎng)提升  課程背景:越來(lái)越注重養(yǎng)生的今天,人們?cè)谏虅?wù)洽談中,已經(jīng)從“酒桌上”逐漸轉(zhuǎn)移到“茶桌上”,越來(lái)越多的人傾向于在品茶的時(shí)

張濛 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

職場(chǎng)賦能——情緒壓力管理

職場(chǎng)情緒與壓力管理課課程背景:壓力是一把雙刃劍,必要的工作壓力使人更加有動(dòng)力,使工作更有效率,但是過(guò)高的工作壓力會(huì)對(duì)工作者的身心造成巨大的損害,產(chǎn)生各種消極的反應(yīng)和情緒。情緒是什么?為什么我們會(huì)受到情

張濛 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

引爆自我內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力 ——開(kāi)啟積極、陽(yáng)光心態(tài)

開(kāi)啟積極陽(yáng)光心態(tài)課程背景:現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)一些現(xiàn)象:?jiǎn)T工抱怨工作不好做、客戶(hù)要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持,對(duì)職場(chǎng)工作缺乏幸福感。整天消極抱怨、執(zhí)行力不佳、得過(guò)且過(guò),沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和計(jì)劃,時(shí)間管理混亂

張濛 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

商務(wù)禮儀與紅酒品鑒

商務(wù)禮儀與紅酒品鑒課程背景:國(guó)際化服務(wù)已經(jīng)越來(lái)越普遍,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,當(dāng)今行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈,能夠在當(dāng)今商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功,禮儀已經(jīng)成為行業(yè)服務(wù)力最重要的因素,隨著行業(yè)內(nèi)軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),禮儀

張濛 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

妙筆生花——公文寫(xiě)作提升

提升公文寫(xiě)作 課程背景:在企業(yè)宣傳中,文字宣傳是企業(yè)宣傳的重要組成部分,而文字宣傳也是其他人對(duì)企業(yè)了解的第一步,因此文字宣傳尤為重要,公文,是企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的信息載體,是企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的指引。同

張濛 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高效能時(shí)間管理課程

高效能時(shí)間管理課培訓(xùn)課程背景:現(xiàn)在社會(huì),所有人都在忙,忙什么呢??每天都忙忙碌碌卻始終沒(méi)有效率?想做的事情很多,卻總是一件都沒(méi)有做好?所有的計(jì)劃都是明天開(kāi)始,計(jì)劃總是不如變化快?其根本原因就是我們進(jìn)入

張濛 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

商務(wù)禮儀培訓(xùn)課程訓(xùn)練

商務(wù)禮儀培訓(xùn)課程訓(xùn)練課程背景:國(guó)際化服務(wù)已經(jīng)越來(lái)越普遍,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,當(dāng)今行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈,能夠在當(dāng)今商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功,禮儀已經(jīng)成為行業(yè)服務(wù)力最重要的因素,隨著行業(yè)內(nèi)軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),禮

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由“心”而動(dòng) ——從校園人到職場(chǎng)人-新員工職業(yè)生涯規(guī)劃

新員工職業(yè)生涯規(guī)劃課課程背景:剛剛結(jié)束校園生活即將步入職場(chǎng)的職場(chǎng)新人們,想要在自己的崗位上做出自己的成就,而企業(yè)面臨的就是對(duì)于職場(chǎng)新人的統(tǒng)一的有計(jì)劃的規(guī)范與指導(dǎo),如何轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)?如何更好的處理好從

張濛 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

唱享職場(chǎng)——員工職業(yè)素養(yǎng)提升

提升員工職業(yè)素養(yǎng)課課程背景:企業(yè)在變革,經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,企業(yè)與員工的關(guān)系也在發(fā)生著深刻的變革,對(duì)員工來(lái)說(shuō)*的挑戰(zhàn)之一來(lái)自于在工作中自我情緒的釋放與自我能力的提升,員工需要更多的了解自我、提升自我、識(shí)別自己

張濛 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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