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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

工作任務(wù)布置的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

 
講師:沈宏 瀏覽次數(shù):2296
 作為一名管理者,真的會(huì)分派任務(wù)嗎?聽(tīng)到很多管理者抱怨,員工的能力不夠,員工的態(tài)度不好,導(dǎo)致任務(wù)沒(méi)有達(dá)成。其實(shí)真的是這樣嗎?好好反思一下,會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的原因可能出在自己的身上。那究竟是什么呢?就是分配任務(wù)的方式出錯(cuò)了。其次分配任務(wù)有三大核心要點(diǎn)。如果把握的這三大核心要點(diǎn),一定可以提升分配任務(wù)的水平。

作為一名管理者,真的會(huì)分派任務(wù)嗎?聽(tīng)到很多管理者抱怨,員工的能力不夠,員工的態(tài)度不好,導(dǎo)致任務(wù)沒(méi)有達(dá)成。其實(shí)真的是這樣嗎?好好反思一下,會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的原因可能出在自己的身上。那究竟是什么呢?就是分配任務(wù)的方式出錯(cuò)了。其次分配任務(wù)有三大核心要點(diǎn)。如果把握的這三大核心要點(diǎn),一定可以提升分配任務(wù)的水平。

第一個(gè)要點(diǎn),是講清楚了嗎?所謂的講清楚了嗎?就是一定要把任務(wù)的具體是什么,還要達(dá)成什么樣的目標(biāo)給員工講清楚。不要一廂情愿的認(rèn)為跟他講清楚了,其實(shí)不是這個(gè)樣子的,一定要通過(guò)詢問(wèn)員工,讓他們來(lái)進(jìn)行主動(dòng)表達(dá),來(lái)陳述復(fù)述這個(gè)任務(wù),看看他的理解有沒(méi)有偏差。只有員工理解沒(méi)有偏差了,那這個(gè)任務(wù)才算是講清楚了。

第二個(gè)要點(diǎn),是員工知道怎么做嗎?就是具體關(guān)鍵步驟是什么,千萬(wàn)別錯(cuò)誤的認(rèn)為具體怎么做,這是員工的事兒,跟我沒(méi)有關(guān)系。作為管理者,在分配任務(wù)的時(shí)候,尤其是針對(duì)不同任務(wù)的難易程度。如果簡(jiǎn)單任務(wù)還好,針對(duì)復(fù)雜的任務(wù),一定要跟員工進(jìn)行討論,核心關(guān)鍵步驟有哪些環(huán)節(jié)?還有一些新員工,通過(guò)這樣的方式,不僅可以培養(yǎng)下屬,還可以提升任務(wù)達(dá)成的效率。

第三個(gè)要點(diǎn),就是要明確核心關(guān)鍵控制點(diǎn)。就是哪些節(jié)點(diǎn)要求員工主動(dòng)匯報(bào),哪些節(jié)點(diǎn)會(huì)走出去進(jìn)行有效的檢查。通過(guò)這種關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的控制,就可以確保任務(wù)有效的達(dá)成。

這是分派任務(wù)的三大核心關(guān)鍵點(diǎn)。



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沈宏
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