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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

診斷并修正員工敬業(yè)度的核心問(wèn)題是目標(biāo)管理

 
講師:張青 瀏覽次數(shù):2328
 跟大家分享一下診斷并修正員工敬業(yè)度的核心問(wèn)題是目標(biāo)管理,也就是我們所說(shuō)的管理者目標(biāo)缺失綜合癥,它主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一個(gè)是員工主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)者的互動(dòng)減少,或者領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì),員工提供建設(shè)性的反饋或者積極的反饋次數(shù)減少,還有眼神交流的主動(dòng)性意愿,減少四個(gè)方向去去解析目標(biāo)管理的缺失綜合癥。 1、目標(biāo)過(guò)多,員

跟大家分享一下診斷并修正員工敬業(yè)度的核心問(wèn)題是目標(biāo)管理,也就是我們所說(shuō)的管理者目標(biāo)缺失綜合癥,它主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一個(gè)是員工主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)者的互動(dòng)減少,或者領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì),員工提供建設(shè)性的反饋或者積極的反饋次數(shù)減少,還有眼神交流的主動(dòng)性意愿,減少四個(gè)方向去去解析目標(biāo)管理的缺失綜合癥。

1、目標(biāo)過(guò)多,員工肩負(fù)的任務(wù)過(guò)多的處理本職以外的這樣一個(gè)超負(fù)荷的工作任務(wù),這是管理者需要幫員工去減負(fù),重新設(shè)計(jì)、削減甚至取消這樣的一個(gè)工作任務(wù)。

2、目標(biāo)不明確,主要表現(xiàn)在缺乏績(jī)效管理。如果一個(gè)缺乏績(jī)效管理的管理體制,員工是很難對(duì)他的能力進(jìn)行有效的認(rèn)知的。一個(gè)員工如果加入公司的時(shí)候,他是不清楚自己的績(jī)效目標(biāo)的時(shí)候,其實(shí)他在工作的主動(dòng)性和積極性跟敬業(yè)度方面都會(huì)大大的降低的。所以績(jī)效管理績(jī)效評(píng)估至少要一個(gè)月做一次,連續(xù)的去做,累計(jì)能夠評(píng)判出這個(gè)員工在工作任務(wù)方面的一個(gè)勝任力的。

3、就是目標(biāo)感、培養(yǎng)目標(biāo)感,培養(yǎng)管理者所需要的一個(gè)重要的管理行為,就是輔導(dǎo)面談。因?yàn)樵谳o導(dǎo)面談過(guò)程當(dāng)中可以有效的了解員工面臨的挑戰(zhàn),通過(guò)詢問(wèn)建設(shè)性的反饋,提供有效的資源,幫助員工解決他目前面臨的挑戰(zhàn)。我們都知道員工的能力是在不斷的解決問(wèn)題當(dāng)中,不斷的提供信心,提高自己的能力的,所以輔導(dǎo)面談至少一周一次。

4、就是多變的標(biāo)準(zhǔn)。我們作為一個(gè)管理者,一定要言行合一設(shè)定的目標(biāo),堅(jiān)定不移的去執(zhí)行,不要讓員工對(duì)你的公正性,對(duì)你的可信度產(chǎn)生懷疑。所以不要做一個(gè)多變目標(biāo)修改的這樣一個(gè)管理者,員工的敬業(yè)度來(lái)自于管理者的目標(biāo)管理的能力上面,如果你自己不能在管理目標(biāo)能力方面有所提升,很難讓員工的敬業(yè)度提升的。



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張青
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