建設(shè)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課程

【培訓(xùn)目標(biāo)】
.使學(xué)員理清職業(yè)定位，挖掘執(zhí)行力提升內(nèi)心動(dòng)力
.理解執(zhí)行力對(duì)部門經(jīng)營(yíng)和個(gè)人發(fā)展的重要性
.學(xué)習(xí)執(zhí)行障礙的成因分析及系統(tǒng)性思考法則
.掌握提高個(gè)人執(zhí)行力的要點(diǎn)
.提升系統(tǒng)性思考和突破執(zhí)行障礙的業(yè)績(jī)能力
.改變管理著眼點(diǎn)和行事作風(fēng)，提高學(xué)員的跨部門執(zhí)行
.從事務(wù)高度上升到文化高度理解執(zhí)行力升華

【授課方式】綜合利用集中授課聽、情景模擬做、分組討論談、案例模擬練、講師點(diǎn)評(píng)改等多種培訓(xùn)形式，充分開啟培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)感官系統(tǒng)，更利于學(xué)員消化、實(shí)踐，確保培訓(xùn)效果的有效化、持久化。

【內(nèi)容大綱】
第一單元 執(zhí)行力不好的反思：職業(yè)理念的缺失
1.執(zhí)行力：一個(gè)中國(guó)政府和企業(yè)高度重視的課題 
2.執(zhí)行力——一個(gè)系統(tǒng)思考的工程 
3.企業(yè)家縱論執(zhí)行力 
4.執(zhí)行力的三個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣 
5.構(gòu)成執(zhí)行力的核心流程
6.企業(yè)人才的真義與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第二單元 執(zhí)行力提升的導(dǎo)航：文化價(jià)值的塑造
1.執(zhí)行力問題是由三大原因造成：文化原因、制度原因、人員原因 
2.執(zhí)行型文化的基本作用模式 
3.執(zhí)行型文化的基本要素 
1）責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向 
2）客戶第一 
3）務(wù)實(shí)精神 
4）速度 
5）高標(biāo)準(zhǔn) 
6）團(tuán)隊(duì)協(xié)作 
4.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行型文化建立的關(guān)鍵手法

第三單元 執(zhí)行力提升的導(dǎo)航——角色定位與認(rèn)知
1.楊瀾：陽(yáng)光衛(wèi)視是我*挫折？ 
2.人在社會(huì)與企業(yè)角色認(rèn)知 
3.角色決定你的位置、工作關(guān)系行為與職責(zé) 
4.角色認(rèn)知的三個(gè)維度 
5.作為上司經(jīng)理人 
6.作為下屬經(jīng)理人 
7.作為同級(jí)經(jīng)理人 
8.角色錯(cuò)位與走向職業(yè)化

第四單元 執(zhí)行力提升的基石——目標(biāo)計(jì)劃的厘清
1.六小齡童的眼睛為何有神——鎖定目標(biāo)，專注重復(fù) 
2.目標(biāo)管理的六個(gè)特征 
3.目標(biāo)管理的基本原則——SMART原則 
4.設(shè)定目標(biāo)的幾個(gè)問題 
5.從目標(biāo)到計(jì)劃第二天 上

第五單元 執(zhí)行力提升的保障——溝通協(xié)調(diào)的頻率
1.溝通從心開始 
2.溝通的目的、機(jī)理與媒介 
3.溝通的基礎(chǔ)、行為與方式 
4.有效溝通技巧高效溝通的基本步驟 
5.如何有效對(duì)上、對(duì)下、平行溝通

第六單元 執(zhí)行力提升的關(guān)鍵——行為強(qiáng)化的掌控
1.強(qiáng)化行為的四種方式 
1）正強(qiáng)化 
2）負(fù)強(qiáng)化 
3）消退 
4）懲罰 
2.糟糕員工是如何被經(jīng)理“塑造出來” 
1）員工做了好事卻受到懲罰 
2）員工做了卻事卻不受懲罰 
3）無功受祿 
4）對(duì)于好的行為視而不見

第七單元 執(zhí)行力提升的保障——制度規(guī)章的落實(shí)
1.制度的價(jià)值 
2.制度的訂立 
3.制度的考核 
4.由理念到行為——制度的落實(shí)

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