訓(xùn)戰(zhàn)賦能方法課程

課程背景
華為公司從1987年2萬元起家，短短的30多年時間，發(fā)展成今天的20萬員工、年收入超8588億人民幣、通信行業(yè)全球排名**、手機(jī)行業(yè)也曾全球排名第二的全球化大型公司，華為公司靠什么在如此激烈的競爭環(huán)境下逆襲發(fā)展？是什么推動了華為公司的的持續(xù)增長？任正非曾經(jīng)說過，華為公司的成功就是人力資源的成功，而人力資源的增值優(yōu)先于資本增值，華為一直將人才的賦能工作工作作為公司戰(zhàn)略重心之一。在三十多年的企業(yè)發(fā)展探索中，華為的賦能業(yè)務(wù)走過了從分散作戰(zhàn)到整合管理、從引進(jìn)課程到自主研發(fā)、從單個崗位到培訓(xùn)體系的構(gòu)建，逐步形成了清晰的訓(xùn)戰(zhàn)賦能方法和人才的賦能體系，以此牽引公司戰(zhàn)略能力的構(gòu)建，支撐公司的戰(zhàn)略成功。
通過此課程，其它企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)管理或企業(yè)大學(xué)建設(shè)時，能夠從中受益：在理解華為“為什么這樣做”之后，可以作為鏡子，針對自己企業(yè)的現(xiàn)狀充分借鑒。

課程收益
學(xué)習(xí)華為公司人力資源對人才管理的基本理念
明確企業(yè)大學(xué)的定位和使命
了解華為大學(xué)在人才賦能方面的核心觀點(diǎn)
理解華為大學(xué)如何通過各種賦能體系建設(shè)支持公司戰(zhàn)略發(fā)展
華為大學(xué)的賦能如何行之有效的對準(zhǔn)作戰(zhàn)
了解華為大學(xué)如何設(shè)計組織及運(yùn)作流程
了解華為大學(xué)的日常運(yùn)營機(jī)制

針對人群
董事長；總經(jīng)理；人力資源總監(jiān)；企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

課程大綱
1. 華為公司對華為大學(xué)的定位
華為人力資源的底層邏輯
華為人才管理理念與架構(gòu)
任正非對華為大學(xué)辦學(xué)的指導(dǎo)思想
華為大學(xué)對標(biāo)黃埔、抗大、黃埔
華為大學(xué)的獨(dú)特定位與價值主張
華為大學(xué)的愿景、目標(biāo)與校訓(xùn)

2. 華為大學(xué)與業(yè)務(wù)共同成長
華為發(fā)展不同階段對賦能工作的要求
華為大學(xué)在不同歷史時期的組織結(jié)構(gòu)如何支撐業(yè)務(wù)發(fā)展

3. 華為大學(xué)賦能體系建設(shè)
企業(yè)文化與管理思想的發(fā)育
任正非對價值觀與企業(yè)文化的觀點(diǎn)
華為大學(xué)在企業(yè)文化及管理思想傳播中的作用
NEO培訓(xùn)體系：讓新員工理解華為的文化
基層管理者賦能：在確定性的管理場景中踐行華為的文化
中層管理者管理研討：在不確定性場景中運(yùn)用公司的管理思想解決問題
百花講壇：靈活引入外腦激發(fā)廣泛的思想發(fā)酵
管理能力賦能體系的建設(shè)
華為管理者培訓(xùn)的導(dǎo)向
華為大學(xué)在干部賦能中的重要作用
建立角色模型，使用角色認(rèn)知方式做管理者賦能
基層管理者賦能體系：夯實**次管理轉(zhuǎn)身的通用管理能力
中層管理者賦能：解決實戰(zhàn)問題，面向崗位的特定管理能力培養(yǎng)
專業(yè)能力賦能體系的建設(shè)
選擇公司級戰(zhàn)略能力作為賦能主戰(zhàn)場
在過程中做好高端組織者的角色
從單一賦能項目到相關(guān)項目的集群
從定制賦能產(chǎn)品到“教研”
華為大學(xué)與戰(zhàn)略預(yù)備隊的關(guān)系
主要的專業(yè)能力賦能體系簡介
各種賦能中的“精氣神”建設(shè)
不同賦能項目中的精神特質(zhì)
精神鍛造可采取的舉措
經(jīng)典精神鍛造案例

3. 華為大學(xué)運(yùn)作的組織、機(jī)制與流程
華為強(qiáng)業(yè)務(wù)導(dǎo)向的賦能組織結(jié)構(gòu)
華為大學(xué)以學(xué)習(xí)項目為中心的運(yùn)作機(jī)制
如何從人才戰(zhàn)略出發(fā)規(guī)劃賦能體系
面向干部的學(xué)習(xí)規(guī)劃
面向?qū)I(yè)人才的學(xué)習(xí)規(guī)劃
華為大學(xué)獨(dú)特的收費(fèi)機(jī)制及背后的思考
賦能服務(wù)流程建設(shè)：能力固化在組織中

4. 華為大學(xué)的運(yùn)營
如何管理學(xué)習(xí)賦能項目
如何進(jìn)行知識管理
內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)實踐
學(xué)習(xí)賦能的質(zhì)量管控體系
在線學(xué)習(xí)平臺建設(shè)與運(yùn)營

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