已加入本站20018天 , 點(diǎn)擊量： 次
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力，這個(gè)也是老生常談的，就抓住兩點(diǎn)。 第一點(diǎn)，要拿到結(jié)果。為什么拿到結(jié)果？結(jié)果是唯一證明你領(lǐng)導(dǎo)力具備合理性或者合法性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。就憑什么你是我領(lǐng)導(dǎo)，不是你的職位在這兒，職位只是你被這家公司授予的，但你有這個(gè)的職位，我有可能根本
提升領(lǐng)導(dǎo)力的路徑與方法是什么？高度概括起來回答，學(xué)習(xí)提升領(lǐng)導(dǎo)力的路徑跟方法主要有以下四個(gè)。 第一個(gè)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，必須要具備積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。 第二個(gè)，建立高效的內(nèi)外部的溝通機(jī)制，關(guān)注關(guān)心員工的健康成長和員工關(guān)系的管理。 第三
現(xiàn)在相親有一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，你知道嗎？80年代左右的人相親，面對(duì)面相親時(shí)，主要是看相親對(duì)象本身的整體情況如何。包括他的相貌表達(dá)及相關(guān)的人品。等到了當(dāng)下相親或者找對(duì)象時(shí)，不僅僅是看以上我說的這些要素，還要看相親對(duì)象他周邊的人情況如何。作為一名管
在這組數(shù)據(jù)當(dāng)中，我們的使用者，我們的領(lǐng)導(dǎo)者告訴我們他們要的是什么東西。他們覺得高質(zhì)量的發(fā)展計(jì)劃，它事實(shí)上跟學(xué)以致用中間是非常緊密的環(huán)節(jié)。在學(xué)以致用相對(duì)比較多的這一類型的項(xiàng)目當(dāng)中，得到我們這些領(lǐng)導(dǎo)者，得到使用者的肯定的比例很明顯的拉高。所以如
掌握這三個(gè)核心要素，就擁有了強(qiáng)勁的領(lǐng)導(dǎo)力。作為管理者，需要具備領(lǐng)導(dǎo)力的這三個(gè)核心要素。 核心一，使命、愿景、價(jià)值觀的確定。一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)力的人，一定是有很強(qiáng)的使命感，明確的愿景和準(zhǔn)確的價(jià)值觀的，什么是使命？就是要做好的這件事是什么愿景，要
建立卓越的管理習(xí)慣（姚俊杰） 姚俊杰 ?? 上海祈智管理咨詢有限公
這些年輕人太難搞了，管得嚴(yán)跟你逆反了天，不管又不行怎么辦？這一代的年輕人，他們本身就不是被管大的一代，而更多的是被疼愛的，被保護(hù)的一代，也就是不要老想著怎么去管他，現(xiàn)在就特別提倡分布式領(lǐng)導(dǎo)力，就是不要覺得他們都要聽我們的，我職位不能分給大家
沒有犯過大錯(cuò)的人，必然是平庸之輩，這句話認(rèn)同嗎？失敗和成功并非完全對(duì)立，成功的人，善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，如果一個(gè)人沒有犯過大錯(cuò)，說明他從未冒過風(fēng)險(xiǎn)，每天謹(jǐn)小慎微，待在舒適區(qū)，只會(huì)解決日常性問題，從未解決過變革性問題，遇到變革會(huì)驚慌失措。相反
文晰
王光有
王震
俞萍
王文超
張維明
倪彩霞
陳爾冬
朱宏
付鈺
劉彤
代偉偉
王洪濤
崔高峰
孫之行