作為培訓(xùn)管理者，領(lǐng)導(dǎo)或者業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)一旦要你請(qǐng)外部講師來(lái)公司做培訓(xùn)，你就開(kāi)始糾結(jié)并提心吊膽？
一來(lái)不知道去哪里找到真正符合本次需求的培訓(xùn)師；
二來(lái)不知道候選的講師是否真的靠譜
即便你本人很靠譜，也不能保證不會(huì)遇到不靠譜的老師。從項(xiàng)目立項(xiàng)到培訓(xùn)結(jié)束，時(shí)刻擔(dān)心自己辛苦挑選的講師會(huì)把這場(chǎng)培訓(xùn)搞砸。

資深專家支招，一起幫你找到靠譜的好講師！

第一：培訓(xùn)經(jīng)歷：
培訓(xùn)雖然不能完全稱作技術(shù)活，但長(zhǎng)久的培訓(xùn)歷練一定能有助于技術(shù)提升?，F(xiàn)在有很多培訓(xùn)師一出道就是**專家、長(zhǎng)期致力于什么培訓(xùn)啊，但是實(shí)際上年齡不過(guò)二十幾歲，培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)甚少。另外就是中途轉(zhuǎn)行做培訓(xùn)的講師，雖然崗位經(jīng)驗(yàn)豐富，但轉(zhuǎn)行做培訓(xùn)后，培訓(xùn)行業(yè)和之前從事的行業(yè)是完全不同的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，這也難以完全保證培訓(xùn)質(zhì)量。

第二：專業(yè)可靠：
培訓(xùn)行業(yè)種類越來(lái)越細(xì)分，我們每一個(gè)人的經(jīng)歷有限，每個(gè)人只可能深耕某一個(gè)領(lǐng)域，比如專門研究領(lǐng)導(dǎo)力，專門研究戰(zhàn)略，專門研究服務(wù)，未來(lái)培訓(xùn)一定是在某一個(gè)行業(yè)的領(lǐng)域精耕細(xì)作的老師才具有深度。以前大而全的培訓(xùn)，一個(gè)老師什么都可以講的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，因?yàn)閷W(xué)員的認(rèn)知越來(lái)越高，培訓(xùn)師不可能通過(guò)百度、網(wǎng)絡(luò)搜索去獲取一些資料糊弄學(xué)員，這樣的培訓(xùn)師是沒(méi)有效果的。所以我認(rèn)為選擇老師，第二個(gè)很重要的因素就是看老師是否在某一個(gè)領(lǐng)域深耕，或者有自己專著、版權(quán)課程。

第三：培訓(xùn)師素養(yǎng)：
作為一個(gè)機(jī)構(gòu)，我們也接觸到各種各樣的老師，課程助理也非常希望企業(yè)通過(guò)一次課程之后可以再次返聘老師授課，但是有的老師課程講的好，企業(yè)不一定會(huì)返聘他，這其中很重要的原因就是培訓(xùn)師的個(gè)人素養(yǎng)和為人，培訓(xùn)達(dá)到一定的境界，一定是人課合一，專業(yè)的內(nèi)容培訓(xùn)講師授課區(qū)別可能不是特別大，但是這個(gè)老師的人格魅力能否影響學(xué)員，激發(fā)學(xué)員去按照課程去努力、實(shí)踐、踐行，區(qū)別就非常大了。這實(shí)際上就是培訓(xùn)師的個(gè)人人格魅力。

總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于一名好的培訓(xùn)師的選擇，把握三點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)過(guò)硬、為人可靠。