諸葛亮管人多厲害，最后的結(jié)果，三國當(dāng)中蜀國先死，直接罪魁禍?zhǔn)拙褪撬?。諸葛亮。我告訴你一點(diǎn)，

第一，他沒有賦能，各位諸葛亮有沒有帶出小諸葛亮來，蜀中無大將，廖化作先鋒。你看看蜀國幾乎沒有可以濟(jì)世的大將之才，你們可不能把自己扮演成是一個(gè)諸葛亮的角色，你要這樣的話，我們講不久矣。所以我要告訴你一點(diǎn)，到一定程度的時(shí)候，你都要自廢武功。建立體系。你像我們這樣的人，做任何事情都做不過我的下屬。你做漢堡包，你干不過下屬，為什么你也是這個(gè)流程，他也是這個(gè)流程，你才做了三天，人家做了三個(gè)月，你能干得過他。所以千錘百煉始堅(jiān)進(jìn)任爾東西南北風(fēng)，過去我們?cè)谧龉芾怼Ｎ覀兿Ｍ蠹医裉鞆墓芾磙D(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)跟管理*的分水嶺在兩個(gè)地方。

第二，管理者在做事，領(lǐng)導(dǎo)者在度人，做事是什么？如果一個(gè)人把自己50%以上的時(shí)間用于盯目標(biāo)，盯任務(wù)解決問題，那么他是一個(gè)地地道道的管理者。如果一個(gè)人把自己50%以上的時(shí)間用于人才的開發(fā)，人才的培養(yǎng)，建立人力資源開發(fā)的體系。那么這個(gè)時(shí)候大家發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)悄悄從管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。所以各位你要看上去像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，不是在管控，你有沒有發(fā)現(xiàn)在家庭當(dāng)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象，有的孩子是要他學(xué)，有的孩子是他要學(xué)，這就是管理跟領(lǐng)導(dǎo)雙重領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格帶來的完全不同的后果。