1. AMA培訓(xùn)學(xué)院

2. *智睿企業(yè)管理咨詢

3. 凱洛格企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

4. *企業(yè)管理培訓(xùn)中心

5. HPO企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

6. 創(chuàng)業(yè)黑馬企業(yè)成長平臺

7. *企業(yè)管理訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

8. 前程無憂企業(yè)評測服務(wù)

9. 行動教育企業(yè)成長學(xué)院

10. 時(shí)代光華企業(yè)學(xué)習(xí)平臺。

接下來，讓我們詳細(xì)了解一下這些機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和優(yōu)勢：

1. AMA培訓(xùn)學(xué)院

AMA自1937年起源于*，是一家全球性的管理培訓(xùn)與咨詢機(jī)構(gòu)。其課程體系以引進(jìn)和本土開發(fā)相結(jié)合，專門針對中國企業(yè)管理人員的實(shí)際需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，具有極高的實(shí)用性和針對性。

2. *智睿企業(yè)管理咨詢

*智睿咨詢創(chuàng)立于1970年，專注于為企業(yè)提供領(lǐng)導(dǎo)力戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)者遴選、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與繼任管理咨詢服務(wù)。其推出的數(shù)字時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力及企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案得到了廣大客戶的廣泛認(rèn)可。

……（其他機(jī)構(gòu)的介紹類推）

關(guān)于企業(yè)管理培訓(xùn)

企業(yè)管理培訓(xùn)主要是指企業(yè)為了在生產(chǎn)運(yùn)作、財(cái)務(wù)會計(jì)、人力資源等各方面實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理而設(shè)立的規(guī)章準(zhǔn)則。其中，管理制度是企業(yè)進(jìn)行基礎(chǔ)管理的重要工具。隨著社會環(huán)境的不斷變化和企業(yè)的不斷發(fā)展，管理制度也需要不斷更新以適應(yīng)新的管理需求。

企業(yè)管理培訓(xùn)的方法多種多樣，包括講授法、工作輪換法、工作指導(dǎo)法或教練/實(shí)習(xí)法、研討法、視聽技術(shù)法、案例研究法、角色扮演法以及企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法等。選擇合適的培訓(xùn)方法需要考慮培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、對象以及企業(yè)擁有的資源等因素。

擴(kuò)展閱讀：在人力資源開發(fā)中，選擇合適的培訓(xùn)方式與方法是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)目標(biāo)對培訓(xùn)方法的選擇有著直接的影響。例如，若學(xué)習(xí)目標(biāo)為掌握某種應(yīng)用技能或特殊技能，那么示范、實(shí)習(xí)、模擬等方法將是*。這是因?yàn)檫@些方法能夠提供實(shí)際操作的機(jī)會，幫助學(xué)員更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。

在選擇培訓(xùn)方式時(shí)，需要考慮多方面的因素。其中，時(shí)間是一個(gè)不可忽視的因素。由于不同的培訓(xùn)方法所需的時(shí)間長短不同，必須根據(jù)企業(yè)組織、學(xué)習(xí)者以及培訓(xùn)教員個(gè)人所能投入的時(shí)間來選擇合適的培訓(xùn)方式。例如，多媒體教學(xué)和影錄帶教學(xué)需要較長的準(zhǔn)備時(shí)間，而自我學(xué)習(xí)則可能需要較長的時(shí)間來實(shí)施。選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式顯得尤為重要。

經(jīng)費(fèi)也是選擇培訓(xùn)方式的一個(gè)重要因素。有些培訓(xùn)方式所需的經(jīng)費(fèi)較少，如演講、腦力激蕩和小組討論等，而一些其他方式如影音互動學(xué)習(xí)和多媒體教學(xué)則需要投入大量的資金。在選擇培訓(xùn)方式時(shí)，必須考慮到企業(yè)組織與學(xué)員的消費(fèi)能力和承受能力。差旅費(fèi)和食宿費(fèi)是主要的開銷，因此需要在預(yù)算方面做好充分的準(zhǔn)備。

學(xué)員的數(shù)量也是影響培訓(xùn)方式選擇的因素之一。當(dāng)學(xué)員人數(shù)不多時(shí)，小組討論或角色扮演是較為適合的培訓(xùn)方法；但當(dāng)學(xué)員人數(shù)眾多時(shí)，可能需要采用大型的研討會、多媒體教學(xué)等方式。學(xué)員人數(shù)的多少不僅影響培訓(xùn)方式的選擇，還直接影響培訓(xùn)效果的好壞。

學(xué)員的特點(diǎn)也是選擇培訓(xùn)方式的重要因素之一。學(xué)習(xí)者所具備的基本知識和技能的多少將影響培訓(xùn)方式的選擇。一些學(xué)員可能需要更基礎(chǔ)的培訓(xùn)，而另一些學(xué)員可能需要更高級別的培訓(xùn)。在選擇培訓(xùn)方式時(shí)，需要考慮到學(xué)員的實(shí)際水平和需求。

相關(guān)科技的支持也是選擇培訓(xùn)方式的一個(gè)關(guān)鍵因素。一些培訓(xùn)方式需要相關(guān)的科技知識或技術(shù)工具的支持。例如，電腦化訓(xùn)練需要電腦的配合，多媒體教學(xué)則需要更多的聲光器材的支持。培訓(xùn)單位或組織能否提供相關(guān)的技術(shù)和器材將直接影響高科技訓(xùn)練方式的采用。

按照培訓(xùn)職責(zé)的不同，可以將其分為以下幾類：應(yīng)崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、發(fā)展培訓(xùn)、人文培訓(xùn)和拓展培訓(xùn)。其中拓展培訓(xùn)是一種戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)員工去"感受"學(xué)習(xí)，而不是單在課堂上聽講。在體驗(yàn)式培訓(xùn)中，員工是過程的主宰，更加注意活動的過程。拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。它強(qiáng)調(diào)學(xué)員去實(shí)際體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，而不僅僅是聽課。研究表明，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的吸收程度高達(dá)75%，比傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)更加有效。拓展培訓(xùn)需要專業(yè)指導(dǎo)師的指導(dǎo)以達(dá)到*效果。同時(shí)還需要考慮到安全性和趣味性以便更好地被學(xué)員接受。

對于*企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)者來說，他們的課程主要包括學(xué)位課、專業(yè)課和專題講座。其中學(xué)位課涵蓋現(xiàn)代企業(yè)管理、市場營銷學(xué)等領(lǐng)域；專業(yè)課則包括組織行為學(xué)、證券投融資等；而專題講座則包括管理溝通、沙盤模擬等主題。企業(yè)管理專業(yè)設(shè)置與研究方向眾多，如市場營銷、組織行為學(xué)、會計(jì)等。這些專業(yè)方向有助于企業(yè)管理者全面了解和掌握企業(yè)運(yùn)營管理的各個(gè)方面。