企業(yè)管理培訓(xùn)和機構(gòu)通常分為三個級別：初級、中級和高級。不同級別的課程內(nèi)容和重點各不相同。以下是各級別的主要課程內(nèi)容：

初級企業(yè)管理培訓(xùn)課程：

1. 員工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃

2. 積極的心態(tài)建設(shè)

3. 員工組織紀律訓(xùn)練

4. 員工商務(wù)禮儀培訓(xùn)

5. 溝通技巧與員工關(guān)系管理

6. 公文寫作與文檔管理

7. 目標管理與工作的計劃性

8. 時間管理與工作統(tǒng)籌技巧

9. 會議組織與管理

中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程：

1. 建立學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)

2. 基層人員的督導(dǎo)管理

3. 部門經(jīng)理的八項修煉

4. 情商（EQ）管理

5. 企業(yè)制度化建設(shè)

6. 企業(yè)文化建設(shè)

7. 員工心理剖析與掌控

8. 市場競爭與企業(yè)管理變革

9. 組織行為學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)

10. 經(jīng)理人必備的素質(zhì)

人力資源經(jīng)理職業(yè)培訓(xùn)課程：

介紹一門課程，其目標在于使學(xué)員掌握統(tǒng)計學(xué)的基本原理和方法，并能夠運用統(tǒng)計工具來分析經(jīng)濟現(xiàn)象，從數(shù)量角度深入理解企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營管理狀況及規(guī)律。課程內(nèi)容主要包括綜合指標、動態(tài)數(shù)列、指數(shù)等核心知識的介紹。

（三）專業(yè)課程部分

15. 專業(yè)英語：重點培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力，特別是與企業(yè)管理相關(guān)的術(shù)語和文獻閱讀。

16. 企業(yè)管理原理：這門課程將詳細介紹現(xiàn)代企業(yè)的產(chǎn)生、性質(zhì)與發(fā)展，以及企業(yè)管理的特征。學(xué)員將學(xué)習(xí)到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)制度、管理體制、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、職工教育、思想政治工作等內(nèi)容。

17. 管理心理學(xué)：介紹管理心理學(xué)的基本原理，幫助學(xué)員理解員工行為和企業(yè)組織行為。

18. 生產(chǎn)管理：講授生產(chǎn)管理的基本知識，包括生產(chǎn)組織、生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)作業(yè)與生產(chǎn)控制等內(nèi)容。

19. 經(jīng)營管理：介紹企業(yè)經(jīng)營的轉(zhuǎn)軌變形以及我國企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展情況，重點介紹產(chǎn)品決策、技術(shù)改造決策、財務(wù)決策等方面的知識。

20. 工業(yè)財務(wù)分析：講解固定資金、流動資金、成本、銷售收入等財務(wù)管理知識，提高學(xué)員在財務(wù)管理方面的分析決策能力。

21. 合資企業(yè)管理：介紹中外合資企業(yè)的模式、機構(gòu)設(shè)置、勞動用工、分配制度及財務(wù)管理等內(nèi)容。

22. 市場營銷學(xué)：介紹市場營銷觀念的產(chǎn)生與發(fā)展，重點講解市場研究方法、銷售行為理論、產(chǎn)品策略、價格策略、促銷策略等國際市場營銷戰(zhàn)略。

23. 企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟學(xué)：講述如何建設(shè)經(jīng)濟評價指標，判斷項目方案的經(jīng)濟可行性，并對多個工程設(shè)計方案進行比較和優(yōu)選。

24. 對外經(jīng)濟貿(mào)易與實務(wù)：結(jié)合對外開放政策，重點講解國際貿(mào)易理論和貿(mào)易形式，以及我國的對外貿(mào)易進出口業(yè)務(wù)。

關(guān)于教育管理與公共管理的比較：公共管理包含眾多公共事務(wù)的管理活動，涉及管理、城市管理、公共政策等方向。教育作為一個國家的公共事務(wù)的重要組成部分之一，教育管理是公共管理的一部分，并且充分展現(xiàn)了公共管理所特有的屬性，如依法行政、服務(wù)于公共利益等。教育管理還強調(diào)社會效益和效率之間的平衡。

關(guān)于教育管理與企業(yè)管理的比較：兩者的共同點在于都受到社會歷史條件的制約，管理對象相同并且都表現(xiàn)為一個過程。兩者也存在明顯的差異，如教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，涉及面廣且更容易成為社會關(guān)注的焦點；而企業(yè)管理則更側(cè)重于實現(xiàn)組織目標并注重效率的提高。兩者的目標和管理實質(zhì)也有所不同。企業(yè)管理以營利為目的追求利潤*化，而教育管理則更注重公共利益和社會責(zé)任。在教育管理學(xué)科中除了學(xué)習(xí)管理學(xué)基本理論外還需學(xué)習(xí)教育學(xué)原理和教育心理學(xué)等專業(yè)知識。同時公共管理和企業(yè)管理在高校都設(shè)有相應(yīng)的學(xué)科專業(yè)并擁有高水平的研究機構(gòu)如中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院和企業(yè)管理專業(yè)碩士等。這些學(xué)科專業(yè)為培養(yǎng)高層次管理人才提供了良好的平臺和機會為我國的經(jīng)濟和社會發(fā)展做出了重要貢獻。