角色認(rèn)知與工作規(guī)劃

    職業(yè)角色認(rèn)知與自我管理提升
    一、培訓(xùn)目標(biāo)
    培訓(xùn)后，參加培訓(xùn)人員將有如下收益：
    1.能夠更好地理解組織的愿景、使命、價值觀、歷史、文化及其內(nèi)涵；
    2.幫助學(xué)員建立合理的工作預(yù)期、正確的工作態(tài)度和工作滿意度，并使其對組織有正面的預(yù)期；
    3.為學(xué)員提供需要的信息，消除信息溝通屏障，以使其在最短的時間內(nèi)能夠勝任工作、了解組織和團(tuán)隊；
    4.為學(xué)員的新工作和新的工作團(tuán)隊創(chuàng)造興奮感……；
    5.使學(xué)員能夠快速轉(zhuǎn)變觀念，建立職業(yè)化思維，學(xué)會主動融入團(tuán)隊，承擔(dān)責(zé)任。

    二、培訓(xùn)大綱
    一、課程理論體系：
    社會人向企業(yè)人的轉(zhuǎn)變：
    我們將根據(jù)員工的心理狀態(tài)和特點，結(jié)合公司的企業(yè)文化，采用體驗式培訓(xùn)的方式，進(jìn)行員工職業(yè)化的團(tuán)隊培訓(xùn)和分享交流，主題思路在于實現(xiàn)職場的四個轉(zhuǎn)變及三個轉(zhuǎn)型，其中，四個轉(zhuǎn)變是：
    1.個性導(dǎo)向VS共性導(dǎo)向
    ——企業(yè)看中員工認(rèn)識個體與團(tuán)隊的關(guān)系。認(rèn)識到企業(yè)的績效是通過團(tuán)隊實現(xiàn)的，認(rèn)識個體的差異，欣賞差異，學(xué)習(xí)團(tuán)隊工作的方法，善于與他人合作和溝通。
    ② 性情導(dǎo)向VS職業(yè)導(dǎo)向
    ——企業(yè)看中員工的責(zé)任感和紀(jì)律性，能夠正確的認(rèn)識自己，給自己定位。
    ③ 思想導(dǎo)向VS行動導(dǎo)向
    ——企業(yè)看中員工做事的方法和執(zhí)行力，精益求精，追求卓越。強調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向。
    ④ 成長導(dǎo)向VS責(zé)任導(dǎo)向
    ——企業(yè)看中員工的責(zé)任感和能夠信守承諾，敬業(yè)和積極進(jìn)取的精神。
    同時作為員工，對企業(yè)培訓(xùn)灌輸?shù)钠髽I(yè)文化很難認(rèn)同和理解，導(dǎo)致行為與企業(yè)的價值觀發(fā)生偏差。其中最核心的問題實際上是一個員工對這個公司企業(yè)文化的理解和融合。這是每一個成長中的企業(yè)都必須面臨的問題。
    三個轉(zhuǎn)型分別是：
    1.向“專業(yè)化”人才轉(zhuǎn)型
    專業(yè)化強調(diào)對于專業(yè)知識、相關(guān)技能的了解、熟悉和掌握。
    ——通過豐富的職場發(fā)展案例，論證專業(yè)化人才的稀缺與重要性，作為職業(yè)人，首要的任務(wù)是不斷提升自我的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，這是職場發(fā)展的基礎(chǔ)。
    ② 向“職業(yè)化”人才轉(zhuǎn)型
    職業(yè)化首先強調(diào)的是對于自己、對于工作的態(tài)度，然后是職業(yè)化綜合素養(yǎng)，這是多方面的，從外形到內(nèi)在，從言談到舉止，職業(yè)化是對職場人的要求。
    ——通過“契約精神”的分析和講解，明確定位職業(yè)人與公司的關(guān)系，提出新人發(fā)展的方向，成為具備職業(yè)化綜合素養(yǎng)的全方面人才。
    ③ 向“敬業(yè)心”轉(zhuǎn)型
    敬業(yè)心是責(zé)任心的體現(xiàn)，愛崗敬業(yè)適用于任何年代、任何企業(yè)與個人。
    ——能力可以培養(yǎng)，但敬業(yè)心卻是要求很高的品質(zhì)，責(zé)任心比能力更重要。決定我們工作成績、事業(yè)成就的不是能力，而是“敬業(yè)心”。

    二、培訓(xùn)模塊介紹
    第一篇：職業(yè)融入篇
    團(tuán)隊熱身及破冰：
    目標(biāo)：
    1.介紹本模塊培訓(xùn)的目標(biāo)、日程、內(nèi)容
    2.建立團(tuán)隊，用特殊的方式相互認(rèn)識
    3.形成輕松的團(tuán)隊氛圍，為接下來的培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備
    任務(wù)：
    1.介紹本模塊培訓(xùn)目標(biāo)、日程及內(nèi)容
    2. 介紹自我，相互熟悉，融入團(tuán)隊
    3.建立團(tuán)隊，選出隊長、制作團(tuán)隊文化
    4.培訓(xùn)注意事項及安全說明
    學(xué)員的定向與課程目的闡述
    一、適應(yīng)能力——如何進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化
    1、從進(jìn)化論看員工成長
    思考：你跟得上變化的速度么？
    2、認(rèn)識適應(yīng)力
    案例體驗：面對環(huán)境改變你會怎樣
    3、適應(yīng)的關(guān)鍵——接納之力“YES or *”
    解開心中的麻團(tuán)
    4、擁抱改變，改變世界
    案例分享：世界*從你開始
    二、職業(yè)認(rèn)知的自我要求
    1、問題探討“干一行，愛一行”VS“愛一行，干一行”
    2、雙方辯論與選題
    3、辯論進(jìn)行時
    4、辯論后的分析與解讀
    何為“干”？如何“干”？何為“愛”？如何“愛”？
    5、職業(yè)精神的培養(yǎng)
    （1）愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神
    （2）精益求精的品質(zhì)精神
    （3）協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊精神
    （4）追求卓越的創(chuàng)新精神

    第二篇：自我管理篇
    一、有效的職業(yè)工作規(guī)劃
    1、職業(yè)規(guī)劃的分類
    2、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的階段與活動
    3、職業(yè)規(guī)劃的有效途徑
    4、自我認(rèn)知分析
    團(tuán)隊討論：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與不足
    5、自我定位分析SWOT
    團(tuán)隊共創(chuàng)：自我深度解析SWOT
    6、基于個人的職業(yè)規(guī)劃方案
    （1）個人未來畫像描繪
    個人設(shè)計：未來的方向定位
    （2）行動規(guī)劃展示賽
    團(tuán)隊設(shè)計：“走好每一步”——讓未來更近，讓夢想實現(xiàn)
    二、個人工作壓力與情緒調(diào)節(jié)
    1、解讀情緒
    情緒的內(nèi)涵
    情緒的ABC法則
    面對負(fù)面情緒的正確心態(tài)
    2、調(diào)節(jié)情緒的方法
    學(xué)與練：有效釋放情緒
    學(xué)與練：身心互動技巧
    3、提升信念的方法
    （1）環(huán)境換框法、意義換框法
    （2）學(xué)與練：提升限制性信念
    （3）建立積極的思維路徑
    三、學(xué)習(xí)落地與行動改進(jìn)計劃
    1、學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧與要點提煉
    2、團(tuán)隊學(xué)習(xí)成果交流
    3、個人行動改進(jìn)計劃531策略
    課程準(zhǔn)備注意事項：
    1、為方便學(xué)員學(xué)習(xí)與討論，請將會場座位擺成小組討論式，即島型。
    2、請準(zhǔn)備投影、白板，音頻線需能連接講師電腦，如不能請?zhí)崆案嬷?br />     3、請準(zhǔn)備大白紙若干張，以每桌至少1張為準(zhǔn)。準(zhǔn)備白板筆若干，每桌至少一支。
    4、課程中有相關(guān)的資料需提前打印的，會及時通知客戶進(jìn)行打印。

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