職場責(zé)任感培訓(xùn)

課程背景：
職業(yè)化是一個人的內(nèi)在修養(yǎng)，它決定了一個人在職場上的人生高度。職業(yè)化體現(xiàn)了新生代員工的學(xué)習(xí)能力、人際交往能力，團隊合作能力，專業(yè)知識運用能力等。
本課程通過幫助新生代員工，理清職場不適應(yīng)狀態(tài)，幫助他們主動接納和處理自己的信念，以積極的狀態(tài)投入職場，通過成為一個合格的職業(yè)人，減少生涯資源的浪費，幫助企業(yè)減少員工流失率，減少人才培養(yǎng)成本。

課程收益：
1.    幫助學(xué)員掌握職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練和提升的基本流程和方式方法；
2.    幫助學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)地制訂與分解、行動追蹤與調(diào)整；
3.    幫助學(xué)員培養(yǎng)自己堅韌不拔的毅力、不斷進取的精神等，；
4.    幫助學(xué)員提升對職業(yè)化能力的認識，幫助學(xué)員生活和工作中更加優(yōu)秀；

課程對象：
新員工

課程方式：
主持式授課+案例分析法+講授與角色扮演法+頭腦風(fēng)暴法+游戲法；

課程大綱：
一、進入職場的適應(yīng)問題分析：
1. 職場適應(yīng)問題一：角色不知如何轉(zhuǎn)換；
案例：“好學(xué)生未必成為好員工“
2. 職場適應(yīng)問題二：能力與需求錯位；
案例：是“理想“還是“眼高手低“
案例：過早陷入職業(yè)倦怠的小白；
3. 職場適應(yīng)問題三：職場關(guān)系錯位；
案例：“受不了批評就離職“
4. 職場適應(yīng)問題四：自我需求不清晰；
案例：“一言不合就離職，反復(fù)跳槽“

二、人與職業(yè)的五類互動關(guān)系
1. 角色轉(zhuǎn)換：工作者與學(xué)生的區(qū)別
2. 做一個有方向的職業(yè)人：正確理解企業(yè)要求
3. 區(qū)分“不適合“與”不適應(yīng)“，避開”離職陷阱“
4. 做一個成功的生涯管理者：不同階段的職業(yè)發(fā)展策略

三、職場責(zé)任感：人職匹配模型
1. 職場的企業(yè)與員工；
2. 員工在社會的存在；
3. 職場責(zé)任感是員工的基本義務(wù)；
4. 責(zé)任是人職匹配的責(zé)任；
案例：我們在為誰工作

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