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中國(guó)核心人才復(fù)制大師，中高層管理者與培訓(xùn)師培養(yǎng)權(quán)威，速贏商學(xué)院院長(zhǎng)，香港理工大學(xué)客座講師、《哈佛商業(yè)評(píng)論》華南俱樂(lè)部特聘顧問(wèn)，亞組委特聘專(zhuān)家，藍(lán)海戰(zhàn)略特邀學(xué)者與中國(guó)合作伙伴，首屆“我是好講師”專(zhuān)家評(píng)委與全國(guó)導(dǎo)師。廖衍明老師擁有廣闊的視野和豐富的企業(yè)從業(yè)背景，歷任浩瀚資訊集團(tuán)、*UDS集團(tuán)、羊城通、知【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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員工與企業(yè)共贏

員工與企業(yè)共贏 自土地革命一始就號(hào)召?gòu)V大勞動(dòng)人民“打土豪、分田地”。建立社會(huì)主義新中國(guó)；新中國(guó)成立...

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企業(yè)的發(fā)展四個(gè)層次

?企業(yè)的發(fā)展四個(gè)層次 1、企業(yè)的發(fā)展層次之產(chǎn)品層次。 最早與產(chǎn)品觀念相對(duì)應(yīng)的，企業(yè)也處于產(chǎn)品層次...

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如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

?如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 任何有系統(tǒng)地提升表現(xiàn)的變革都必須挑戰(zhàn)現(xiàn)行的工作方式。追求改善的團(tuán)隊(duì)需要學(xué)會(huì)自...

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團(tuán)隊(duì)能力

?團(tuán)隊(duì)能力之分析團(tuán)隊(duì)能力 好領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)將團(tuán)隊(duì)的人力資源發(fā)揮到最大效能。要做到這一點(diǎn)，你必須了解你的成...

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領(lǐng)導(dǎo)力法則

?領(lǐng)導(dǎo)力法則 1、領(lǐng)導(dǎo)力法則之一敢于決斷－－克服猶豫不定的習(xí)性　 很多人之所以一事無(wú)成，最大的毛...

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領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型

?領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型之領(lǐng)導(dǎo)力的五力模型分析 1、領(lǐng)導(dǎo)感召力 　　 　　感召力是最本色的領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)...

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企業(yè)執(zhí)行力

企業(yè)執(zhí)行力 一棍子打死一只豬是執(zhí)行力。干脆利落，一棍子下去豬就死了，這樣的執(zhí)行力就是到位了。有時(shí)候...

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領(lǐng)導(dǎo)者與管理者

領(lǐng)導(dǎo)者與管理者 這是一個(gè)比較奇怪的問(wèn)題，你愿意做領(lǐng)導(dǎo)，還是老板？我們?cè)诠ぷ髦幸苍S因?yàn)榭措娪岸嗔耍?..

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員工流失

?員工流失 眾所周知，員工離開(kāi)公司的原因，不外乎以下幾種： 一是員工發(fā)展遭遇“天花板”現(xiàn)象，感覺(jué)...

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高管變成中層，“管理錯(cuò)位病”需要治嗎？

?在很多組織里，錯(cuò)位已變成了常態(tài)。 　　前幾日與幾個(gè)好友吃飯聊天，席間一位友人突然問(wèn)了一句：在一個(gè)...

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如何管理種子用戶(hù)

?小米手機(jī)的營(yíng)銷(xiāo)模式使得“種子用戶(hù)”（LeadUser）這個(gè)始于20世紀(jì)90年代末的概念再次受到熱切...

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企業(yè)家合作觀“四句教”

?根據(jù)研究成果，羅伯特·阿克塞爾羅德教授就企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與合作中的“重復(fù)囚徒困境”給出了四條忠告： 首先...

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學(xué)員遲到：講師按時(shí)開(kāi)始還是等待？

?近日受一位STT老學(xué)員之邀，到他的課程現(xiàn)場(chǎng)去做觀摩點(diǎn)評(píng)課程。預(yù)定9點(diǎn)開(kāi)始，時(shí)間到了，可學(xué)員還沒(méi)有到...

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培訓(xùn)大師的基本標(biāo)準(zhǔn)

?培訓(xùn)師常常對(duì)“人事”這個(gè)詞進(jìn)行解釋?zhuān)烤故窍茸龊檬逻€是先做好人呢？根據(jù)需要，有的培訓(xùn)師解釋成人事的...

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講師開(kāi)場(chǎng)白

?講師開(kāi)場(chǎng)白對(duì)于一個(gè)完整的培訓(xùn)來(lái)講非常關(guān)鍵的，根據(jù)組織行為學(xué)的理論，兩個(gè)人初次見(jiàn)面的時(shí)候，大概三分鐘...

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