為什么很多員工不愿意參加培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人呢？也覺得搞培訓(xùn)浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，不搞培訓(xùn)，好像不對，那搞培訓(xùn)大家又不太喜歡我們說這個(gè)問題，核心在于我們?yōu)榱伺嘤?xùn)而培訓(xùn)，并沒有讓培訓(xùn)產(chǎn)生真正的價(jià)值，那怎么樣才能讓培訓(xùn)產(chǎn)生價(jià)值呢？

首先我們應(yīng)該問自己一個(gè)問題，公司今天為什么要做培訓(xùn)？你不要講說為了因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)讓我做培訓(xùn)，所以我做培訓(xùn)，如果這樣做的培訓(xùn)肯定是沒有價(jià)值的。很多朋友會(huì)說了，做培訓(xùn)的目的是為了培養(yǎng)員工，好，培養(yǎng)什么？我們說一個(gè)員工想在他的崗位工作上達(dá)到績優(yōu)，那需要三個(gè)前提。

1、是他要具備這崗位的技能，包括工作經(jīng)驗(yàn)，包括工作技巧，工作技術(shù)，如果說我們聘用一個(gè)資深的財(cái)務(wù)人員，如果他連賬都不會(huì)做，那你會(huì)聘用他嗎？

2、就是他要具備相應(yīng)的知識，比如醫(yī)院聘用醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生都沒有學(xué)過醫(yī)，你怎么敢用它呢？

3、再有就是它要具備這個(gè)崗位所應(yīng)該具備的素質(zhì)，素質(zhì)其實(shí)是我們說冰山模型中水平面以下的部分，我們叫潛能力，比如說一個(gè)人具不具備管理素質(zhì)？一個(gè)人會(huì)不會(huì)信任他人？一個(gè)人他的執(zhí)行力怎么樣？他是邏輯思維能力還是演繹思維能力？只有我們把一個(gè)崗位的技能、知識和素質(zhì)都搞清楚之后，我們就會(huì)知道每個(gè)崗位，我們現(xiàn)在的人員他們有哪些不足，針對于這些不足，我們會(huì)做培訓(xùn)，這個(gè)培訓(xùn)才有意義，所以我們說好的培訓(xùn)一定是基于勝利模型來開展的。